Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività

Archivio per la categoria: Schede didattiche ed esercizi

Esercizi di ortografia in .pdf

Elena Bottari Novembre 9, 2017

L’apprendimento è una conquista graduale che segna vittorie e sconfitte. In certi momenti le regole sembrano essere state interiorizzate, in altri gli errori ricompaiono, lasciando gli insegnanti nello sconforto. Come in guerra, anche in ortografia si combatte guadagnando e perdendo terreno. Quel che conta è non arrendersi e sapere che, dopo un numero variabile -a… Leggi tutto »

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Esercizi on-line sui modi dei verbi

Elena Bottari Agosto 21, 2017

I modi dei verbi significano qualcosa di molto preciso e non possono essere utilizzati indistintamente. Ognuno di essi contiene sfumature diverse di significato e allude ad intenzioni, possibilità o doveri, a desideri, speranze o certezze. Esistono modi finiti (indicativo, congiuntivo, condizionale e imperativo) che indicano la persona o le persone che compiono l’azione e modi indefiniti (infinito,… Leggi tutto »

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Dettati di parole che non esistono

Elena Bottari Luglio 11, 2017

Il dettato di non parole (parole che non esistono) fa parte dei test somministrati ai bambini DSA ed è un esercizio utile per correggere le difficoltà ortografiche. Sentire un suono che non significa niente, riconoscerlo per poi associarlo alle sillabe giuste e scriverlo correttamente, è un ottimo allenamento per tutti. La lingua diventa così un… Leggi tutto »

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Griglie per le operazioni con i decimali (h, da, u, d, c, m)

Elena Bottari Marzo 16, 2017

Chi è ordinato o nemmeno lontanamente discalculico non può capire cosa significhi patire le pene dell’incolonnamento per risolvere operazioni di calcolo. Non si tratta solo di fare somme, sottrazioni, moltiplicazioni o divisioni, si tratta di scrivere i numeri dove servono, senza confondere decine e unità nei riporti, si tratta di non perdere numeri per strada. Si… Leggi tutto »

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Il plurale di -cia e -gia

Elena Bottari Novembre 21, 2016

Tutti facciamo fatica a formare il plurale di alcune parole in -cia e -gia nonostante gli esercizi fatti e le molte letture ma c’è un trucco che azzera ogni dubbio: se la -c e a -g sono precedute da vocale, la -i resta nel plurale, se invece la -c e la -g sono precedute da… Leggi tutto »

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Parole con cia

Elena Bottari Novembre 24, 2015

Parole che hanno a che fare con le braccia, parole con un significato spregiativo, numerose parole di due sillabe, la temuta camicia con la “i” che se ne va nel plurale, le parole con “cia” pongono parecchi problemi. Eccone alcune: acacia acciaio acciarino arancia barcaccia battutaccia bertuccia bilancia bisboccia bonaccia braccia buccia caccia cacciatore camicia chioccia ciabatta ciambella ciancia… Leggi tutto »

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Parole con “mp”, da campagna a zampogna

Elena Bottari Marzo 19, 2015

Prima della p ci vuole sempre la m, questo le maestre lo dicono spesso ma scrivere le parole con -mp non è sempre facile, nella concitazione del dettato. Sembrano più importanti le doppie, gli accenti, le -h e si rischia di dimenticare questa coppia inseparabile, il suono “mp”. E’ importante pronunciarlo bene, così sarà più facile… Leggi tutto »

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La tabellina del due: idee per ricordarla meglio

Elena Bottari Febbraio 3, 2015

Se, partendo da 2, prosegui nella numerazione dicendo un numero no e uno sì, stai enunciando la tabellina del 2 (2,4,6,8,10,12,14,16,18,20). Questa è la “tabellina dei doppi”: 2 è il doppio di 1 4 è il doppio di 2 6 è il doppio di 3 8 è il doppio di 4 10 è il doppio… Leggi tutto »

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Parole con “chi”

Elena Bottari Gennaio 22, 2015

Quali parole con il suono “chi” ti vengono in mente? Abbiamo provato a farne un elenco abbastanza ricco, contenente parole ambivalenti come “china” (quella che si risale e quella con cui si ripassano i disegni fatti a matita), più tenebrose, come “teschio” e buffe come “stracchino”, il formaggio molle più simpatico del vocabolario. Parole con… Leggi tutto »

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Parole con “gli”

Elena Bottari Gennaio 13, 2015

Uno sbaglio, con le parole con “gli”, è sempre in agguato. Bisogna stare attenti a non perdersi la g e trovarsi a cucinare la pasta “alio, olio e peperoncino” o a disegnare la “chilia” di una nave. Come sempre, tutto parte dai suoni. Pronunciare forte e chiaro il suono “gl” è la chiave per non… Leggi tutto »