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Parole con -ciu

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• correggi gli errori orografici
• schede sulle tabelline
• parole con -sce e -sci
• parole con b e d
• come si individua il soggetto di una frase
• esercizi on-line sui modi dei verbi 
• esercizi di completamento con cqu, cu, qqu, qu
• come scrivere l’analisi di un testo narrativo
• analisi grammaticale
• il plurale di -cia e -gia
• parole con -cia
• esercizi di ortografia in .pdf
• dettati di parole che non esistono
• griglie per le operazioni coni decimali per bambini con problemi viso-spaziali
• esercizi con “ghe”
• esercizi con “ghi”
• come fare un buon riassunto

L'articolo che hai appena letto Parole ed esercizi con -ciu è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

Riproduzione asessuata dei vegetali

Il metodo asessuato, detto anche riproduzione vegetativa, è la talea. Nel caso delle piante succulente basta piantare una foglia in un terreno sabbioso per veder nascere delle radici e poi una vera e propria pianta. Le spore delle felci  e la divisione delle piante in cespi, così come il prelievo di nuovi fittoni o polloni e la loro messa a dimora, sono altri esempi di riproduzione vegetativa.

Riproduzione sessuata dei vegetali

Il metodo sessuato prevede la fecondazione (la fusione di due cellule sessuali), l’impollinazione e la presenza di cellule sessuali maschili (polline) e femminili (uovo).

Cosa si intende per embrione nella riproduzione sessuata delle piante?

Un piccolissimo ammasso di cellule dalla forma allungata composta da una radichetta, da un minuscolo fusto e da foglioline microscopiche, i cotiledoni.

Dove si trova l’embrione?

L’embrione sarà racchiuso nel seme del frutto che arriverà dopo l’impollinazione del fiore.

I vegetali che producono fiori appartengono alla famiglia delle angiosperme. Le piante possono essere monoiche o dioiche ovvero possono ospitare fiori maschili e femminili oppure di un sesso solo e quindi l’impollinazione avviene “a distanza”.

Anche i fiori possono essere ermafroditi (monoclini) o diclini (presentano gli organi caratteristici di un solo sesso).

Esistono tre diversi tipi di impollinazione:

• autoimpollinazione o autogamia, in un fiore ermafrodita il polline è trasportato dagli stami al pistillo del medesimo fiore o tra fiori dello stesso individuo
• impollinazione incrociata o allogamia, l’impollinazione avviene tra fiori appartenenti ad individui diversi della stessa specie
• ibridazione o ibridogamia, l’impollinazione avviene tra individui di specie diverse

La natura non premia l’autogamia che diminuisce la variabilità genetica. Per questo esistono piante dioiche, individui unicamente maschili o unicamente femminili per cui l’unica impollinazione possibile è quella incrociata. Per lo stesso motivo negli organi sessuati di piante monoiche e di fiori ermafroditi, la maturità sessuale dei diversi organi sessuati avviene in momenti diversi. In alcuni fiori che presentano organi sessuati maschili e femminili, il polline non riuscirà mai a raggiungere lo stimma per via della conformazione di quest’ultimo (ostacoli fisici).

Esistono tre tipi di impollinazione:

• anemogama: avviene tramite il vento
• idrogama: avviene grazie all’acqua
• zoogama: avviene grazie ad animali detti pronubi o impollinatori  (mosche, api, farfalle, zanzare, uccelli, pipistrelli, roditori, marsupiali…)

Impollinazione zoogama o zoofila

Il successo dell’impollinazione zoogama è stato favorito da processi di coevoluzione tra vegetali e animali: le piante hanno iniziato a difendersi dagli erbivori e a produrre sostanze che richiamassero gli insetti. Alcuni fiori hanno cominciato a produrre nettare e gli insetti hanno adattato la propria anatomia di conseguenza, modificando ad esempio la forma dei propri apparati boccali. I fiori zoofili hanno inoltre sviluppato colori sgargianti e profumi per richiamare impollinatori.

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La fotografia in anteprima del fiore Tartarian Honeysuckle è dell’Archivio provinciale di Alberta

L'articolo che hai appena letto La riproduzione sessuata: le parti del fiore è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

Osservare attentamente la tavola pitagorica è un ottimo esercizio per capire come le diverse tabelline si incastrino perfettamente

Ecco la tabellina del 2, composta da soli numeri pari

Il tre è il numero perfetto, la sua tabellina è piena di triangoli

4 sono le stagioni e i punti cardinali

La tabellina del 5 è la più simpatica, finisce sempre con 0 o 5

D’ora in poi, a partire dalla tabellina del 6, conta i lati di ogni forma geometrica per avere il senso della numerosità. Non ci sarebbe spazio per inserire tutte le forme necessarie per arrivare a 60, 70, 80 e 90

La tabellina del 6 ha come simbolo del numero base l’esagono

La tabellina del 7 ha come simbolo del numero base l’ettagono

La tabellina dell’8 ha come simbolo del numero base l’ottagono

Il numero 9 è qui reso con l’ennagono, il poligono a 9 lati

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L'articolo che hai appena letto Tabelline da stampare è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

Nei libri delle vacanze spesso ci sono esercizi lunghi che non hanno uno scopo chiaro, sono attività creative guidate, esercizi di comprensione del testo spesso basati su brani noiosi e bruttini (chissà perché testi letterari non compaiono quasi mai sui libri scolastici?) o esercizi di completamento delle immagini di cui, dopo cinque anni di scuola primaria, si può anche averne abbastanza.

Proviamo a cambiare un po’ le carte in tavola e spingiamo l’acceleratore sulla libertà di espressione. Facciamo in modo che le regole sintattiche e grammaticali, i disegni, le scelte di colore, l’interesse scientifico e la perizia viso-spaziale si mettano al servizio di un progetto personale del bambino, dando dei vincoli qualitativi e quantitativi. Affidiamoci altrementi a testi specifici, capaci di agevolare il ripasso o il recupero di elementi ostici (grammatica, calcolo, soluzione di problemi) in modo completo e graduale, con abbondanza di riepiloghi e ausilii per bambini con disturbi dell’apprendimento.

Il presente piano di ripasso punta quindi su un mix tra

• libera espressione
• autocorrezione
• individuazione dei concetti teorici nella propria produzione personale
• esecuzione quotidiana di un numero fisso di esercizi di italiano e matematica
• lettura di libri a scelta tra cui almeno un romanzo

Libera espressione

Si può scegliere tra tre possibilità:

• diario dell’estate o storia illustrata lunga
• redazione di articoli giornalistici su eventi accaduti, film visti o libri letti
• scrittura di un finale per tutte le storie di Gianni Rodari contenute nel celebre libro Tante storie per giocare

Che scelgano il diario dell’estate, la forma della storia lunga o tracce più simili a temi, i ripassanti devono

• scrivere almeno una facciata al giorno di quadernone, toccando i punti di una scaletta preventivamente stilata
• correggere il testo e illustrarlo con le tecniche preferite, incollando reperti e preoccupandosi di spiegare aspetti scientifici o geografici suggeriti dal testo
• illustrare ciò che si è scritto con tecniche varie (collage, acquarello, pastelli) e secondo gli stili preferiti (fumetto, mappa mentale, vignetta)

Libri mirati

Consigliamo, dopo averli sperimentati

• Analisi grammaticale e logica al volo di Camillo Bortolato
• Il disfaproblemi di Camillo Bortolato
• Matematica al volo in quinta. Calcolo e risoluzione di problemi con il metodo analogico di Camillo Bortolato
• Allenamento alla produzione del testo scritto di Cesare Cornoldi

Si tratta di ottimi libri che seguono criteri di gradualità e coinvolgimento di bambine e bambini con ampia rappresentazione iconica e simbolica in ogni esercizio. Le schede didattiche contenute nei libri più “scolastici” tra quelli indicati sono semplici, schematiche, chiare e scritte in caratteri grandi.

Analisi grammaticale e logica al volo

Questo piccolo libretto ha tutto quel che serve per imparare modi e tempi dei verbi, analisi grammaticale e analisi logica. Un praticissimo cartellone pieghevole riassume tutti i concetti teorici e permette di consolidare la teoria affrontando gli esercizi, nel modo più pratico e duraturo.

Non è necessario copiare frasi e perdere tanto tempo a scrivere, gli esercizi sono mirati e le illustrazioni agevolano l’apprendimento.

Il disfaproblemi

Il Disfaproblemi è un libro formato block-notes colorato e molto ben illustrato. Ogni pagina è un esercizio  con una chiarissima consegna e una rappresentazione grafica che semplifica al massimo la comprensione e la soluzione dei quesiti. Camillo Bortolato così definisce questo provvidenziale testo

Il Disfaproblemi è per tutti i bambini e i ragazzi che sono in difficoltà con i problemi di matematica e che per questo si sentono scoraggiati e delusi da se stessi.

Propone una via alternativa per riuscire a dissipare le ansie e le paure trasformando i tradizionali problemi scolastici in giochi per immagini, ispirati ai sudoku e ad altri rompicapo.

Chi riuscirà a risolverli non dubiterà più delle sue capacità. È rivolto a tutti, piccoli e grandi, perché l’intelligenza non ha età.

Matematica al volo in quinta

Anche qui i disegni hanno una grande importanza nel processo di apprendimento e nell’esercizio. Gli approfondimenti e gli esercizi espressamente inseriti come preparazione alla scuola secondaria sono contrassegnati da simboli immediati, che aiutano a orientarsi nel libro. Gli esercizi di ogni capitolo vanno dal livello più semplice a quello più complesso e permettono di concentrarsi a fondo ogni volta su un aspetto preciso.

Produzione del testo scritto

Il testo di Cesare Cornoldi permette di fare esercizio di scrittura in modo divertente, su generi letterari e su forme di scrittura diverse. Numerose schede fanno il punto su ogni aspetto teorico trattato, che si tratti dell’articolo di giornale o dei segni di interpunzione. Il libro introduce un metodo di lavoro basato sulle mappe concettuali e sulle scalette, utilissimo per interiorizzare tecniche virtuose.

Questo articolo non è una pubblicità ai libri della Erickson e della Giunti ma, dopo averli usati per anni nella lotta alla disortografia e alla discalculia, sappiamo che l’approccio graduale, intuitivo e non ridondante funziona più e meglio di schede sfuse o libri di testo che danno un’infarinatura superficiale senza consolidare le conoscenze.  Ognuno di questi libri possiede un metodo e un percorso chiari, a prova di bambino.

Autocorrezione

Che si tratti di frasi, problemi o calcoli, i bambini dovranno rileggere e correggere da soli. I genitori dovranno evidenziare eventuali errori indicando un pallino per ogni errore ad ogni riga o accanto ad ogni soluzione dei problemi (si può trovare un simbolo diverso per gli errori di calcolo o di ragionamento nei problemi). Ad ogni calcolo dovrà essere eseguita la prova come strumento di autocorrezione e ripetizione dei concetti da un altro punto di vista.

Individuazione nella propria produzione dei concetti studiati

Alla fine di ogni produzione scritta, i bambini potranno eseguire ora l’analisi logica, ora quella grammaticale, di una frase a scelta ed evidenziare eventuali aspetti storici, geografici e scientifici citati nel testo. Questi dettagi possono offrire spunti per gli scritti successivi o far capire ai bambini l’importanza di dare spessore e verosimiglianza ai racconti.

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• correggi gli errori orografici
• come fare un buon riassunto
• gli elementi della lettera personale e commerciale
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• esercizi di completamento con cqu, cu, qqu, qu
• come scrivere l’analisi di un testo narrativo
• analisi grammaticale
• il plurale di -cia e -gia
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• dettati di parole che non esistono
• griglie per le operazioni coni decimali per bambini con problemi viso-spaziali
• esercizi con “ghe”
• esercizi con “ghi”
• cos’è l’accountability
• rischio e volatilità
• cos’è l’overpromising
• cos’è l’asimmetria informativa
• l’errore fondamentale di attribuzione
• debito pubblico e spread

L'articolo che hai appena letto Come prepararsi alla prima media? L’allenamento giusto per un’estate senza ansia è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

Prima di tutto bisogna capire quale tipo di lettera dobbiamo scrivere. Qual è il destinatario? Qual è l’argomento? In base a queste due domande possiamo sceglierne lo stile e il tono.

Lettera amichevole

Intestazione

Se dobbiamo scrivere una lettera ad un caro amico potremmo iniziare con l’indicare, in alto e a destra, la data (16/05/2012 oppure 12 maggio 2012 oppure ancora “dodici maggio 2012”) in cui si sta scrivendo. Nella riga sotto potremmo rivolgerci all’amica o all’amico così:

Ciao Maria/o,
o
Cara Maria,
Caro Maria

oppure usando aggettivi e sostantivi simpatici, teneri, affettuosi o scherzosi:

Ciao vecchio mio,
Ciao carissima amica mia,
(stile piratesco) Vecchio bucaniere,
Brigante che non sei altro (se si vuole ironicamente alludere a qualche lieve mancanza dell’interlocutore, che magari non scrive da tanto o ha fatto qualche scherzetto)
(stile romantico) Tesoro mio amatissimo,
(stile romantico) Luce dei miei occhi,
(stile affettuoso e scherzosamente tenero) Orsacchiottone mio,
Gli esempi fumettistici (Snoopy che scrive al cugino che abita a Needels )letterari (lettere di Cekov alla moglie) e cinematografici (lettera di Tòtò)non mancano, la vostra fantasia farà il resto.

Adesso andiamo a capo e scriviamo la domanda cortese d’obbligo quando si scrive a persone con cui si ha un rapporto di affetto o di conoscenza, più o meno stretta,

come va?
oppure
come stai?

oppure, se sappiamo di qualche recente avvenimento capitato all’intelocutore

come è andato il tuo viggio in Islanda?
(tono scherzoso) sei sopravvissuto al viaggio con tua suocera?
(tono serio) come ti senti dopo l’operazione?

Dopo la domanda è una mossa gentile quella di esprimere il nostro auspicio che tutto vada per il meglio

(tono amichevole d informale) Spero che tutto fili liscio
(tono amichevole ma più serio) Spero che tutto vada bene

Si può mantenere un tono amchevole anche dando dei lei, se la persona a cui ci si rivolge ci dà normalmente dei lei o se si tratta di una persona più anziana di noi.
Se invece la persona non è a noi troppo vicina e la conoscenza è superficiale dovremo procedere così

Gentile Signora Nome e Cognome,
Gentile Signora,

oppure

Gentile Marisa (se, pur dandole del lei, chiamiamo per nome la signora)
spero che lei e la sua familgia stiate bene, ec..

Oggetto

A questo punto bisogna spiegare il motivo della lettera

Ti scrivo per chiederti se tu voglia venire due giorni in campeggio, al lago, assieme a me.
Ti scrivo per dirti che mi sono molto divertita alla tua festa.
Ti scrivo perchè sono stufo di aspettare che lo faccia tu.
Le scrivo per informarla che ho trovato la sua capra nel mio giardino.
Le scrivo per sapere se possa restituirmi l’ atlante astronomico che le avevo prestato.
Le scrivo per confessarle che sono veramente stanco di lavorare e verrei volentieri a passare tre giorni nel suo albergo.

Ora è possibile sbizzarrirsi in narrazioni, domande, risposte a domande poste dall’interlocutore in precedenti missive, barzellette, indovinelli, poesie, lamentele, disegni, rebus, invettive, acquarelli, caricature e confessioni.

Conclusione

Si chiude poi con qualche frase affettuosa, gentile, cortese o più formale come

Non vedo l’ora i vedere che faccia hai senza gli occhiali.
Mi manchi un sacco, spero di vederti presto.
(tono romantico e un tantino melodrammatico)Conto i minuti che mi separano da te

e poi

Con affetto
Con amore
Tanti cari saluti
Tanti auguri di pronta guarigione
Passatela bene vechio mio
Non fare niente che io non farei
Risposati

e per finire, la firma

Tuo Carlo
Carlo
(se non c’è un rapporto troppo serio) Carlo Bonatti
(tono affettuoso e buffo) Il tuo fedele marmottone

Lettera commerciale

Per le lettere commerciali e formali invece è tutta un’altra storia.
Ci sono regole e formule di cortesia più rigide e il testo è suddiviso in parti codificate: intestazione (per le lettere commerciali), destinatario (per le lettere commerciali), data, riferimento (per le lettere commerciali), oggetto (per le lettere commerciali), esordio, corpo del testo (parte argomentativa composta da un’ introduzione, un tema centrale e una conclusione), commiato, antefirma (per le lettere commerciali).

Intestazione

L’ intestazione, che va inserita nelle lettere commerciali, è composta dalla sigla o dal logo dell’ azienda o del professionista che redige la lettera e comprende nome, indirizzo, numero di telefono e fax, e-mail e url del sito internet.
Il destinatario di una corrispondenza commerciale si scrive in alto a sinistra o a destra, prima della data.

Spettabile XXX S.r.l.
Via Guidobaldo Tromboni 27,
10625 Pignacotta (CV)
Alla cortese attenzione di Aristarco Zelota, direttore marketing

La data si scrive sotto l’intestazione, a destra.

Riferimenti

I riferimenti (formule come n./rif., Ns/rif., Vs/rif.) vanno inseriti sotto la data e servono a far comprendere in modo inequivocabile quale sia il documento di cui si parlerà nella lettera. Di solito nelle lettere commerciali si scrive in risposta ad altre comunicazioni che sono sempre identificate da un codice. Il riferimento a tale codice dissipa eventuali dubbi o confusioni.

Oggetto

Nell’ oggetto va inserito il motivo della lettera.

Oggetto: dimissioni

oppure

Oggetto: saldo fattura

Esordio

Nell’esordio ci rivolgiamo al nostro corrispondente.

Gentile signore/a o titolo,
Gentilissim/a/i/e signori/e,
Egregio signore/a,
Egregio avvocato Blasi,
Egregio Ingegnere,
Distinta dottoressa Brizzi,
Distinto Geometra,
Pregiatissimo Professore,
Pregiatissimo Signore,
Chiarissimo Professore,
Chiarissimo Direttore,
Onorevole Senatore,
Spettabile Ditta,
Reverendo padre,
Sua Eccellenza,

Corpo della lettera

Nel corpo della lettera argomenteremo le nostre ragoni o richieste forniremo le nostre spiegazioni e ci accomiateremo con formule di cortesia come queste:

Distinti saluti.
Cordialità.
Cordiali saluti.
Un cortese saluto.
In attesa di un Suo gradito riscontro.
Ringraziando per l’attenzione.

Antefirma e firma

L’antefirma precede la firma vera e propria. E’ il nome della ditta e il nome e cognome della persona e la carica che occupa.
Nel caso in cui a scrivere la lettera commerciale sia un cittadino privato si scriveranno Nome, Cognome e indirizzo.
La firma segue l’antefirma e si scrive in basso a destra.

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L'articolo che hai appena letto Come si scrive una lettera? è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

Se A implica B
ovvero
Se Doroty seguirà il sentiero di mattoni gialli, arriverà alla città di Oz.

allora le seguenti frasi sono vere

• Doroty non ha seguito i mattoni gialli, non è arrivata alla città di Oz.
• Doroty ha seguito i mattoni gialli, è arrivata alla città di Oz.

La logica verbale si applica alle proposizioni, non ai predicati

Le proposizioni possono essere o vere o false.
I predicati implicano la soggettività o elementi non controllabili dalla frase ovvero variabili contenute nel “dominio del predicato”, non dipendenti da fattori esterni riscontrabili in modo inequivocabile. Non si può dire se un predicato sia vero o falso.

La pioggia è salata è una proposizione falsa
Preferisco le albe ai tramonti è un predicato

Gli esercizi di logica verbale possono essere di tanti tipi. Il primo tipo richiede di stabilire la tipologia dei termini messi a confronto, di individuare le relazioni tra di loro e di determinare chi sia l’eventuale intruso. Esercizi simili vertono sul completamento di frasi, sul principio di sinonimia e sulle caratteristiche minime che definiscono un’entità ma anche sul concetto di vero e falso legato alla negazione.

Vero e falso sottointendono una logica binaria, identica a quella informatica (0=falso, 1=vero), non ci sono sfumature o diversi gradi di approssimazione ad un polo o all’altro. Non esiste quindi un’alternativa a vero o falso, non esiste una terza via e un enunciato non può essere contemporaneamente vero e falso, secondo il principio di non contraddizione. La logica binaria è quella dei circuiti elettrici, la luce può trovarsi soltanto in due stati: accesa o spenta.

Esistono frasi piene di negazioni in cui si rischia di non capire più niente. In questi casi è fondamentale sostituire le negazioni con espressioni positive:

• non accettare –> respingere
• non essere sicuri–> dubitare
• non è corretto–> è sbagliato
• non mantenere–> eliminare
• non affermare–>smentire

Spesso le negazioni si annullano tra di loro. Due negazioni talvolta equivalgono ad un’affermazione perché la doppia negazione è involutiva, ovvero, se applicata due volte, riporta il significato al grado zero, al punto di partenza.

• non è scorretto significa è corretto
• non negare significa affermare
• è sbagliato affermare significa è giusto affermare

Non esiste ragione di dubitare che l’imputato non sia colpevole–> esistono ragioni per affermare che l’imputato sia innocente

Due elementi di negazione non implicano un’affermazione in questi casi:

Non voglio niente non significa Voglio qualcosa
Non ci andrò mai non significa Ci andrò
Non ho visto nessuno non significa Ho visto qualcuno
Non ho trovato niente non significa Ho trovato qualcosa
Non è che non mi vada non significa Mi va
Non è scorretto negare non significa E’ giusto affermare
Non capisco niente non significa Capisco 
Non c’è niente non significa C’è qualcosa

Trova la relazione e individua l’intruso

Paperino Paperone Gamba di legno Paperoga

• I termini proposti sono nomi propri di persona
• Tre di essi sono paperi, uno è un cane Relazione di specie
• Tre di essi hanno una comune radice nominale, uno di essi ha un nome completamente diverso Relazione linguistica

Leggere, saltare, correre, pescare

• I termini proposti sono tutti verbi
• Tre di essi sono verbi di movimento, uno invece è un verbo che implica un’attività intellettuale esercitata da fermi
• solido, velocemente, grande, noioso
• Tre termini sono aggettivi, uno è avverbio

Monet Giotto Rodin Chagall

• I termini proposti sono tutti nomi propri di persona
• I termini proposti corrispondono tutti a celeberrimi artisti che appartengono ad epoche diverse e a paesi diversi
• Tre di loro sono pittori, uno invece è uno scultore

Sud nord ovest zenit

• I termini proposti sono nomi comuni di cosa
• Tutti e quattro definiscono punti nello spazio
• Tre di loro sono punti cardinali, uno è un polo dell’orizzonte e appartiene all’atronomia più che alla geografia

Arturo Benedetti Michelangeli, Giuseppe Verdi, Gaetano Donizetti, Gioacchino Rossini

• I termini proposti sono nomi propri di persona
• Tutti e quattro sono celebri personalità della musica italiana
• Tre sono compositori lirici, uno è un grande pianista

12 400 628 31

• Tutti i termini sono numeri
• Tre di essi sono pari, uno è dispari

Bellissimo più bello meno bello bello come

• Tutti i termini sono aggettivi
• Tutti i termini hanno una radice comune
• Tre sono comparativi relativi, uno è un superlativo assoluto

Completamento di frasi

Nonostante l’investimento pubblico sia stato A ……………., le ripercussioni sulle abitudini degli italiani sono state B …………….

A frenetico ingente lauto eccessivo
B sorprendenti minime troppe sospette

Qualunque scelta tu faccia, qui troverai sempre porte aperte e persone …………….
arrabbiate serene disponibili preoccupate

La tavola era un ……………. di bontà gastronomiche e di eleganza decorativa.
coacervo tripudio sostrato simposio

Trova i sinonimi

Il sinonimo di chiaro è
brillante nitido felice solare

Il sinonimo di lamentoso è
annoiato piagnucoloso fosco immaturo

Trova il minimo comune denominatore tra queste parole

Qual è l’elemento comune minimo che tutti termini possiedono?

altalena salamandra lampada lamentela
A lama B ala C sala D lena

Una bicicletta ha sempre
campanello luci lampeggianti ruote contachilometri

Tutte le piante hanno
fiori profumati radici foglie spine

Negazioni e quantificatori

Se nego la frase Lucia indossa un maglione bianco, sto dicendo che Lucia non indossa un maglione bianco, il che è diverso da affermare Lucia indossa un maglione nero. Nella negazione non bisogna modificare la frase assumendo che il maglione sia nero perché potrebbe essere di qualunque altro colore. Il dato che devo considerare è che il maglione sia non bianco.

Queste frasi si complicano notevolmente quando intervengono parole come:

• tutti
• qualcuno
• non tutti
• ogni
• chiunque
• nessuno
• qualsiasi

I quantificatori universali (tutti, ogni, qualunque, nessuno)

La negazione di tutti, ogni, qualunque è: esiste almeno uno che…

• Se l’affermazione Tutte le barche sono a vela è falsa, allora devo presumere che esista almeno una barca che non sia a vela
• Se l’affermazione Tutte e capre sono stupide è falsa, allora esiste almeno una capra non stupida
• Se l’affermazione Tutti gli arbusti a bacca sono velenosi è falsa, allora esiste almeno un arbusto a bacca non velenoso

In tutti i film wester ci sono assalti alle diligenze –> Non in tutti film western ci sono assalti alle diligenze–> Almeno in un film western ci sono assalti alle diligenze

Qualcuno, qualche

Se invece nego che ci sia almeno un asino che vola, significa che nessun asino vola

Se l’affermazione Andrea va a correre almeno un giorno alla settimana è falsa, allora significa che Andrea non va mai a correre

Nessuno

Se la frase Nessun panettiere è felice è falsa, allora esisterà almeno un panettiere felice

Connettivi logici

Congiunzioni e disgiunzioni logiche

Maria disegna e ascolta la musica–> e congiunzione

Il quadrato ha lati e angoli uguali –> vi sono due condizioni di verità che devono essere sempre soddisfatte contemporaneamente

La congiunzione di due proposizioni è

• vera se entrambe le condizioni sono contemporaneamente vere
• falsa in ogni altro caso

O la borsa o la vita–> implica una scelta, non si possono ottenere entrambe le condizioni

Si definisce disgiunzione di due proposizioni, la proposizione che è:

• falsa se entrambe le condizioni sono contemporaneamente false
• vera in ogni altro caso

Implicazioni logiche

Se cuoci troppo la torta, allora la torta si brucerà
Se non arrivi in tempo a scuola, allora avrai una nota
Se sono vivo, allora non sono morto

Si definisce implicazione materiale, o più semplicemente implicazione di due proposizioni la proposizione che è:

• falsa quando una condizione è falsa e l’altra è vera
• vera in tutti gli altri casi

In informatica troviamo istruzioni condizionali (if…else= se…allora, while=fino a quando, for= ripetizione con contatore –> print, end, breake, goto, return…). Possiamo infatti fornire istruzioni come:

• se n>10, allora stampa (print)
• fino a quando n<10 allora vai ad un altra istruzione del codice (goto)
• ripeti 10 volte prima di interrompere (breake)

Coimplicazioni logiche

Si definisce coimplicazione materiale, o più semplicemente coimplicazione di due proposizioni, la proposizione che è vera quando entrambe hanno il medesimo valore di verità. L’implicazione è vera se entrambe le proposizioini sono vere o false.

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• cos’è l’overpromising
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• l’errore fondamentale di attribuzione
• debito pubblico e spread

La foto della scacchiera è di Internet Book Images

L'articolo che hai appena letto Logica verbale: teoria ed esercizi è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

Memo su perimetro e area

• il perimetro corrisponde alla lunghezza del contorno di una figura geometrica piana, avente quindi due sole dimensioni ed è uguale alla somma dei lati. Il perimetro delle forme regolari, che hanno tutti i lati uguali, si calcola facendo lunghezza del lato*numero dei lati.
• l’area è lo spazio occupato dalla forma, la superficie di una figura geometrica piana.
• l’area di un triangolo è sempre la metà dell’area di un rettangolo con la stessa base e la stessa altezza

Il perimetro del rettangolo è (base + altezza)*2 , lo si capisce facilmente osservando il disegno qui sotto. I lati opposti del rettangolo sono uguali ed è per questo che la somma di base e altezza va raddoppiata per ottenere il valore del perimetro. L’area del rettangolo si calcola facendo base*altezza.
Il triangolo inscritto nel rettangolo è isoscele. Ha come base la base del rettangolo e ha due lati uguali. Il perimetro si calcola facendo base+(lato*2). Se prendiamo invece in considerazione il triangolo equilatero, sarà sufficiente applicare la formula lato+lato+lato o lato*3 per arrivare al perimetro.
L’area di ogni tipo di triangolo si calcola facendo (base*altezza):2, eliminando quindi lo spazio non appartenente al triangolo inscritto nel rettangolo, avente base e altezza uguali a quelli del triangolo.

Il trapezio scaleno ha tutti i lati diversi, il perimetro va quindi calcolato sommandoli tutti. Nel caso del trapezio isoscele, il perimetro si calcola facendo base maggiore+base minore+(lato*2).
L’area del trapezio è [(base maggiore+base minore)*altezza]:2. Perché diviso 2? Perché altrementi si calcolerebbe il rettangolo formato dall’incastro di due trapezi identici, come mostrato nel disegno.
Il rombo ha tutti i lati uguali, quindi il perimetro si calcola facendo lato+lato+lato+lato ovvero lato*4.
Per calcolare l’area del rombo bisogna partire dalle sue diagonali che, non a caso, sono uguali alla base e all’altezza del rettangolo in cui il rombo è inscritto. La formula (diagonale maggiore*diagonale minore):2 acquista senso se vista da questa prospettiva.

Il parallelogramma è un rettagolo inclinato. Il perimetro si calcola facendo base+(lato*2). Il lato non coincide con l’altezza come nel caso del rettangolo. L’area del parallelogramma si calcola facendo (base*altezza):2
Il quadrato ha i lati uguali, quindi il perimetro si calcola facendo lato+lato+lato+lato ovvero lato*4.
L’area del quadrato si calcola facendo lato*lato ovvero lato alla seconda o al quadrato. Perché? Perché i lati del quadrato sono uguali e quindi anche base e altezza si equivalgono.

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Il prodotto di 7 per 8 è 56, proprio il numero collocato all’incrocio dei due numeri, sia che si parta dalla colonna del 7, sia che si parta dalla riga dell’8 o viceversa. Come sappiamo, grazie alla proprietà commutativa, il risultato non cambia invertendo i numeri o considerando ciascuno di essi come parte delle righe o delle colonne. La diagonale che va da 1 a 100 mostra i quadrati perfetti dei primi 10 numeri naturali (i numeri da 1 a 10).

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Soffermiamoci su come l’elevamento a potenza vada letto e su cosa significhi. Le due entità in gioco sono la base (il numero o l’incognita al “piano terra”) e l’esponente (il numero o l’incognita al “primo piano”). Il primo numero si legge come numero cardinale, il secondo (la potenza), come numero ordinale.

tre alla quarta –> 3⁴   

dodici alla terza –> 12³   

due alla quinta –>2⁵

Facciamo conoscenza con i due attori dell’elevamento a potenza:

• La quantità che si ripete è definita fattore
• Il numero di volte in cui il fattore si moltiplica per se stesso è definito esponente

Ogni volta che troviamo un numero moltiplicato per se stesso, possiamo esprimere tale operazione sotto forma di potenza:

3*3*3*3= 3⁴

5*5*5=5³

Piccolo ripasso sulle moltiplicazioni e  schede sulle operazioni con le potenze

Moltiplicazione per 1

Moltiplicazione per 0

Elevamento a potenza 0

Elevamento a potenza 2

Moltiplicazione tra potenze diverse

Divisione tra potenze diverse

Moltiplicazione e divisione con elevamento ad uguale potenza

Esercizi con le potenze per la quinta

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Regole ortografiche dei gruppi -cu e -cqu

Se così è, allora perché taccuino e cuoio si scrivono così? Perché fanno eccezione e complicano un po’ il lavoro dei bambini.

Parole che, pur avendo la vocale dopo il suono [ ku], si scrivono con -cu

Ecco tutte le parole in cui il suono [ ku] , seguito da vocale, riporta il gruppo -cu

• taccuino
• cuore
• cuoco
• cuoio
• circuito
• scuola
• vacuo
• cui
• arcuato
• acuire
• riscuotere
• percuotere
• proficuo

Conviene imparare queste parole a memoria ed esercitarsi con frasi da completare.

Esercizi con -qu, cqu, qqu, cu

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