edugames – Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività

Il marketing nei videogiochi tra azzardo e strategie di persuasione

Elena Bottari — Thu, 17 Nov 2022 10:39:25 +0000

Il marketing nei videogiochi, o meglio il neuro-marketing, potrebbe essere co-responsabile di cicliche ed ingenti richieste di spesa da parte di figlie e figli. Chi ha adolescenti per casa saprà cosa siano le versioni anticipate dei videogiochi con aggiornamenti e campagne a pagamento ma soprattutto avrà esperienza delle indifferibili urgenze indotte dal marketing per ottenere transazioni regolabili in punti gioco guadagnati, acquistati a suon di paghette o prelevate direttamente dal conto genitoriale (per chi ha collegato il proprio conto a quello dei figli). Sono coazioni all’acquisto che rispondono a richiami come:

Per questa settimana e solo per questa settimana sarà possibile acquistare irripetibili funzionalità e personaggi, armi leggendarie, potenziamenti che aggiungono potere a chi gioca e lo aiutano ad avere prestigio, a scalare le classifiche e ad essere giudicata o giudicato “pro” che è il massimo onore per chi adora il gaming.

Levelappare, pingare, ressare, rancappare (salire di livello, indicare un nemico ai compagni, aiutare un compagno dandogli un kit medico, scalare la classifica) diventano parole correnti nel misto di tecnicismi e di anglicismi proliferante attorno al mondo dei videogiochi che non tutti i genitori amano ma che ha il sicuro merito di far ascoltare, leggere, pronunciare in chat audio un po’ di inglese.

Per essere un vero pro, uno che sa che si sta aggirando in una selva di tentazioni commerciali, conviene avere un’infarinatura sulla teoria della persuasione di Robert Cialdini, un argomento che forse pochi youtuber in auge tra gli adolescenti divulgano, se non altro per il fatto che pure loro schiacciano gli stessi tasti per vendere i propri prodotti o quelli di aziende con cui hanno regolari contratti.

Così le irripetibili offerte, solo oggi fino alle 24, fanno appello al principio di scarsità che accende l’ardore e la fretta del consumatore, identificato con le meraviglie videoludiche di cui potrà beneficiare grazie all’evento straordinario che offre l’accesso a quella eccezionale transazione commerciale che cambierà completamente e per sempre l’esperienza di gioco. Tutti questi richiami puntano ad un senso di esclusività e di privilegio che fanno breccia più o meno dove tintinnano parole magiche come

Servizi fuori dal comune per una clientela esclusiva
Solo per te fino a domani
Tu che ti distingui per la tua irripetibile personalità
Tra milioni di clienti facciamo a te un’offerta unica che mi rovina, io ci perdo ma tu sei tu e ti voglio tra i miei clienti

Come i genitori comprano le poltrone con telecomando anche se tutti possono benissimo alzarsi da soli, con la stessa paura di essere esclusi dal paradiso dell’offerta in procinto di scadere anche i figli agiscono sulle ali della brama. Ci sentiamo in debito verso il generoso brand che ci offre condizioni speciali o ha “donato” ai figli il gioco in demo prima e in accesso anticipato poi. Così la prole è impaziente di spendere una cinquantina di euro per avere la versione rivista del gioco, completa di nuove campagne più le future ri-edizioni. Paghiamo volentieri per il principio di reciprocità.

Con tutte le meraviglie e le agevolazioni che ho ricevuto, cosa saranno mai 50 euro? Come potrei non ricambiare?

Sarà più facile acquistare quello che influencer e youtuber famosi e amatissimi promuovono sui loro canali. Se infiniti altri pari in tutto l’orbe terracqueo fanno altrettanto, perché non dovrei comprare anche io quel prodotto così diffuso? Perché dovrei stare senza? Sono forse da meno? Ecco spiegato il potere della riprova sociale assieme al il principio di simpatia. Allo stesso modo andare fino in fondo di ogni avventura, acquistare tutti i capitoli di un gioco, sarà percepito come importantissimo per il principio di coerenza. Porta sempre a termine quello che hai iniziato!

Tutti questi principi, teorizzati da Robert Cialdini, assieme alle sempre alacremente indagate teorie delle neuroscienze, spiegano il perché dei nostri comportamenti di acquisto irrazionali, compulsivi, malati, rischiosi, trasgressivi, spericolati ma anche soddisfacenti, pazzi, inspiegabili. Va detto che non tutti i giovanissimi e le giovanissime si lascino incantare. Molti tra loro raggiungono obiettivi a suon di partite, con il sudore dei pollici. Non è però questione di moralismo, è questione di sapere cosa facciamo quando giochiamo ad un videogame che è anche un negozio molto allettante.

Cosa occorre sapere prima di affrontare le mille sirene del neuro-marketing?

Il marketing emozionale

ci fa più o meno quello che ci capita quando guardiamo i video dei gattini o dei neonati
fa leva su emozioni, irrazionalità e soggettività
punta a soddisfare i nostri desideri inconsci, quelli che non siamo nemmeno troppo disposti ad ammettere di avere
ci immerge in un prodotto che è anche una dimensione dove diversi sensi sono coinvolti con musica, immagini, colori, movimento, ritmi rodati e colpi di scena
ci porta ad avere relazioni sentimentali con i brand, a non volerli tradire
ci fa considerare il prodotto come una bella esperienza esistenziale in cui si spendono monete del gioco, facendoci dimenticare che le abbiamo acquistate con valuta vera

É importante sapere come il nostro cervello funziona. Esserne consapevoli aiuta a non cadere nella ludopatia. I minorenni dovrebbero effettuare transazioni solo assieme ai genitori, avendo discusso sulla sensatezza dell’azione, sulla cifra in questione, su quello che si potrebbe fare con la stessa cifra nella vita reale e dopo aver condotto una negoziazione con i genitori. Inserire un elemento di metacognizione nel comportamento di gioco e di acquisto nel gioco è fondamentale! Marketing, consenso e propaganda funzionano un po’ allo stesso modo! Imparare a smascherare il nostro cervello quando va in automatico, secondo schemi consolidati dalla notte dei tempi, secondo processi cognitivi perlopiù inconsci, è senz’altro un’attività superiore, una competenza abbastanza rara! Smaliziarsi a questi meccanismi significa potenziarsi nella vita di ogni giorno.

I limiti posti dall’Antitrust

Nel 2020 L’Antitrust si è pronunciato in merito ad un esposto di Codacons riguardo agli acquisti in-game, ovvero interni al gioco, nei videogiochi Fifa 19, Fifa 20, Star Wars Battlefront II e Apex Legends.

Tramite gli acquisti “in-game”, il giocatore può usare denaro reale per ottenere utilità come armi, attrezzature, calciatori, mosse speciali, upgrade, monete virtuali che potenziano il proprio personaggio o la propria squadra e permettono di avanzare rapidamente nel gioco.
Grazie all’esposto dell’associazione, la società Eletronic Arts, produttrice dei videogames prima citati, si è impegnata a fornire ai consumatori informazioni corrette circa la presenza nel videogioco di acquisti in-game, prima alquanto dissimulati, e ad inserire per gli account degli adolescenti il limite di spesa pari a zero euro come impostazione predefinita, che potrà essere modificato solo mediante il collegamento dell’account del genitore a quello dell’adolescente. Se però, come genitori avete compiuto questo gesto sconsiderato, ovvero avete collegato il vostro account a quello della prole, attenzione perché basta un attimo per veder volare via cinquantoni veri.

Leggi anche:

il panico morale
la questione intergenerazionale
ripensare l’identità
le radici del razzismo spiegate da Axel Kahn
stili cognitivi
l’asimmetria informativa
cos’è l’errore fondamentale di attribuzione?
go with the flow
pillole di competenza emotiva
l’inconscio collettivo
segni, simboli e colori

L'articolo che hai appena letto Il marketing nei videogiochi tra azzardo e strategie di persuasione è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

Mappa concettuale della fotosintesi clorofilliana e delle caratteristiche delle piante

Elena Bottari — Mon, 31 Dec 2018 15:58:05 +0000

I vegetali sono in grado di trasformare sali minerali, acqua e anidride carbonica in glucosio attraverso la fotosintesi clorofilliana, un’attività che si serve dell’energia solare per creare il cibo delle piante (lo zucchero) e per produrre, come “scarto”, l’ossigeno indispensabile alla vita sul pianeta. La fotosintesi clorofilliana è possibile grazie alla clorofilla e ai cloroplasti. Si svolge nelle foglie che ricevono la linfa grezza dalle loro nervature che sono proprio come i nostri vasi sanguigni. Le foglie, come i dischi, hanno un lato b che si chiama pagina inferiore, il lato a si chiama invece pagina superiore.

La traspirazione delle piante

La pagina inferiore ospita gli stomi, piccole bocche o aperture attraverso cui i gas entrano ed escono. L’apertura degli stomi dipende dalle cellule di guardia che sono ai loro lati. Esse aprono gli stomi quando c’è molta luce e le cellule della pianta sono ricche di acqua e le chiudono di notte, quando la fotosintesi si blocca o quando la pianta è a rischio di disidratazione. Le piante possiedono quindi un sofisticato meccanismo di traspirazione che permette loro di conservare l’umidità quando il clima è secco e di rilasciare vapore acqueo quando il clima è piovoso.

In questa pagina troverai cartelloni e mappe concettuali sulle piante che possono tornare utili per studiare.

Tutti i vegetali sono:

autotrofi, producono autonomamente il cibo elaborando elementi inorganici
eucarioti, sono formati da cellule dotate di nucleo
provvisti di cloroplasti
provvisti di parete cellulare costituita da cellulosa che rende le piante rigide e capaci di un portamento eretto (le piante non camminano ma generalmente stanno in piedi)
eliotropici, crescono orientati al sole e sviluppano radici nella direzione opposta alla stella del nostro sistema solare

Nelle piante esistono due tipi di linfa che circolano grazie a osmosi e capillarità:

la linfa grezza, miscela di sali minerali presenti nel suolo e acqua, sale nei vasi conduttori del fusto della pianta detti xilema
la linfa elaborata dalle foglie scende giù per altri vasi conduttori del fusto detti floema

Le parti della foglia

Ogni foglia presenta parti caratteristiche:

picciolo
nervatura mediana o primaria
nervature secondarie
margine
apice
stomi

Il grande Wolfgang Goethe, sommo poeta, scrittore in prosa, scienziato, uomo eclettico e amante della botanica, individuò le caratteristiche comuni a tutte le piante e le sintetizzò in una Pianta Originaria detta Uhrpflanze. Ce ne serviamo per elencare le diverse parti delle piante.

Soggetti natalizi per la lavagna di panno

Elena Bottari — Mon, 10 Dec 2018 09:41:18 +0000

La lavagna di panno è un po’ come i mattoncini da costruzione, bambine e bambini usano elementi precostituiti per creare quello che vogliono. Spostando gli elementi e aggiungendone di nuovi, le forme cambiano e si possono creare personaggi o scenari da rinnovare ancora oppure da fermare per sempre con la colla vinilica. Oltre al panno puoi usare bottoni, legumi secchi, semi, glitter, spaghi o fili di lana, paillettes, carta, pastina insomma tutto quello che vuoi. Questa tecnica è parente stretta del collage e si presta a diventare mista quanto basta per far divertire gli autori.

Ecco, ad esempio, un piccolo elfo.

L’esercizio da proporre è semplice ma non banale

disegnare un personaggio
scomporre la figura nei suoi singoli elementi costitutivi da disegnare o ricalcare su un altro foglio bianco
riportare gli elementi sul panno del colore desiderato grazie ad un punteruolo da ricalco e allo spolvero con tampone oppure mediante carta copiativa adatta al tessuto
ritagliare ogni elemento nel panno
ricomporre la figura su sfondo nero o di un colore diverso da quelli utilizzati fin’ora

Se ti sembra troppo complicato, ecco un disegno con i singoli elementi già separati che puoi personalizzare come vuoi.

L’alternativa è scegliere un soggetto molto semplice e ritagliare direttamente le forme nel panno. I bambini si divertiranno ad aggiungere gli elementi e a veder prendere vita il loro personaggio. Il soggetto ideale può essere un simpatico pupazzo di neve da realizzare con pochi colori e un’allegra sciarpa rossa.

Il pupazzo di neve di panno

L’omino di neve è in realtà un morbido collage con elementi sovrapposti, alcuni necessari per definire la sua forma e renderne evidente l’identità, altri decorativi come le scarpe e la sciarpa. Usare un numero ristretto di colori aiuta a rendere piacevole la composizione.

Se l’esperimento è riuscito e non vuoi perdere la combinazione giusta che hai individuato a forza di prove, puoi fermare la tua opera cucendola con qualche punto.

Con la stessa tecnica puoi realizzare alberi di natale e applicarvi semplici palline colorate.

Tabelline da stampare

Elena Bottari — Tue, 30 Oct 2018 08:35:07 +0000

L’apprendimento delle tabelline è talvolta ostico, perché sembrano astratte e campate in aria. Sono come filastrocche senza rima tutt’altro che semplici da ricordare. Misurare e pesare la numerosità può essere di grande aiuto, così come ricordare qualche caratteristica di ciascuna numerazione. La tabellina conta un numero no e uno sì, la tabellina del tre un numero ogni tre e via così di seguito. Per scoprire il numero successivo di ogni numerazione basta avere l’ultimo numero e aggiungere il numero caratteristico della tabellina, così come per sapere il precedente basta fare una sottrazione del numero caratteristico all’ultimo numero pronunciato. Il primo numero di ogni tabellina è l’unità della numerazione, tutti i numeri successivi nella sequenza saranno suoi multipli. La tabellina del 2 ha solo numeri pari, quella del 5 finisce sempre per 0 o 5, tutte le tabelline iniziano con il proprio numero caratteristico nella posizione dell’unità e finiscono con il numero base nel posto delle decine. La tabellina del 9 cresce di un numero nelle decine e diminuisce di uno nelle unità.

Osservare attentamente la tavola pitagorica è un ottimo esercizio per capire come le diverse tabelline si incastrino perfettamente

Ecco la tabellina del 2, composta da soli numeri pari

Il tre è il numero perfetto, la sua tabellina è piena di triangoli

4 sono le stagioni e i punti cardinali

La tabellina del 5 è la più simpatica, finisce sempre con 0 o 5

D’ora in poi, a partire dalla tabellina del 6, conta i lati di ogni forma geometrica per avere il senso della numerosità. Non ci sarebbe spazio per inserire tutte le forme necessarie per arrivare a 60, 70, 80 e 90

La tabellina del 6 ha come simbolo del numero base l’esagono

La tabellina del 7 ha come simbolo del numero base l’ettagono

La tabellina dell’8 ha come simbolo del numero base l’ottagono

Il numero 9 è qui reso con l’ennagono, il poligono a 9 lati

Leggi anche:

L'articolo che hai appena letto Tabelline da stampare è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

Logica verbale: teoria ed esercizi

Elena Bottari — Tue, 03 Apr 2018 19:03:26 +0000

Il ragionamento logico ha regole precise, conoscerle e imparare qualche trucchetto può tornare utile nella soluzione di problemi in generale e nell’analisi di enunciati e testi in particolare. Parole o frasi possono avere analogie tra di loro, possono avere rapporti di stretta conseguenza o contenere incongruenze che la mente percepisce istintivamente ma uno studio dei possibili casi di relazione tra termini può inquadrare in modo più proficuo e chiaro.

Se A implica B
ovvero
Se Doroty seguirà il sentiero di mattoni gialli, arriverà alla città di Oz.

allora le seguenti frasi sono vere

Doroty non ha seguito i mattoni gialli, non è arrivata alla città di Oz.
Doroty ha seguito i mattoni gialli, è arrivata alla città di Oz.

La logica verbale si applica alle proposizioni, non ai predicati

Le proposizioni possono essere o vere o false.
I predicati implicano la soggettività o elementi non controllabili dalla frase ovvero variabili contenute nel “dominio del predicato”, non dipendenti da fattori esterni riscontrabili in modo inequivocabile. Non si può dire se un predicato sia vero o falso.

La pioggia è salata è una proposizione falsa
Preferisco le albe ai tramonti è un predicato

Gli esercizi di logica verbale possono essere di tanti tipi. Il primo tipo richiede di stabilire la tipologia dei termini messi a confronto, di individuare le relazioni tra di loro e di determinare chi sia l’eventuale intruso. Esercizi simili vertono sul completamento di frasi, sul principio di sinonimia e sulle caratteristiche minime che definiscono un’entità ma anche sul concetto di vero e falso legato alla negazione.

Vero e falso sottointendono una logica binaria, identica a quella informatica (0=falso, 1=vero), non ci sono sfumature o diversi gradi di approssimazione ad un polo o all’altro. Non esiste quindi un’alternativa a vero o falso, non esiste una terza via e un enunciato non può essere contemporaneamente vero e falso, secondo il principio di non contraddizione. La logica binaria è quella dei circuiti elettrici, la luce può trovarsi soltanto in due stati: accesa o spenta.

Esistono frasi piene di negazioni in cui si rischia di non capire più niente. In questi casi è fondamentale sostituire le negazioni con espressioni positive:

non accettare –> respingere
non essere sicuri–> dubitare
non è corretto–> è sbagliato
non mantenere–> eliminare
non affermare–>smentire

Spesso le negazioni si annullano tra di loro. Due negazioni talvolta equivalgono ad un’affermazione perché la doppia negazione è involutiva, ovvero, se applicata due volte, riporta il significato al grado zero, al punto di partenza.

non è scorretto significa è corretto
non negare significa affermare
è sbagliato affermare significa è giusto affermare

Non esiste ragione di dubitare che l’imputato non sia colpevole–> esistono ragioni per affermare che l’imputato sia innocente

Due elementi di negazione non implicano un’affermazione in questi casi:

Non voglio niente non significa Voglio qualcosa
Non ci andrò mai non significa Ci andrò
Non ho visto nessuno non significa Ho visto qualcuno
Non ho trovato niente non significa Ho trovato qualcosa
Non è che non mi vada non significa Mi va
Non è scorretto negare non significa E’ giusto affermare
Non capisco niente non significa Capisco
Non c’è niente non significa C’è qualcosa

Trova la relazione e individua l’intruso

Paperino Paperone Gamba di legno Paperoga

I termini proposti sono nomi propri di persona
Tre di essi sono paperi, uno è un cane Relazione di specie
Tre di essi hanno una comune radice nominale, uno di essi ha un nome completamente diverso Relazione linguistica

Leggere, saltare, correre, pescare

I termini proposti sono tutti verbi
Tre di essi sono verbi di movimento, uno invece è un verbo che implica un’attività intellettuale esercitata da fermi
solido, velocemente, grande, noioso
Tre termini sono aggettivi, uno è avverbio

Monet Giotto Rodin Chagall

I termini proposti sono tutti nomi propri di persona
I termini proposti corrispondono tutti a celeberrimi artisti che appartengono ad epoche diverse e a paesi diversi
Tre di loro sono pittori, uno invece è uno scultore

Sud nord ovest zenit

I termini proposti sono nomi comuni di cosa
Tutti e quattro definiscono punti nello spazio
Tre di loro sono punti cardinali, uno è un polo dell’orizzonte e appartiene all’atronomia più che alla geografia

Arturo Benedetti Michelangeli, Giuseppe Verdi, Gaetano Donizetti, Gioacchino Rossini

I termini proposti sono nomi propri di persona
Tutti e quattro sono celebri personalità della musica italiana
Tre sono compositori lirici, uno è un grande pianista

12 400 628 31

Tutti i termini sono numeri
Tre di essi sono pari, uno è dispari

Bellissimo più bello meno bello bello come

Tutti i termini sono aggettivi
Tutti i termini hanno una radice comune
Tre sono comparativi relativi, uno è un superlativo assoluto

Completamento di frasi

Nonostante l’investimento pubblico sia stato A ……………., le ripercussioni sulle abitudini degli italiani sono state B …………….

A frenetico ingente lauto eccessivo
B sorprendenti minime troppe sospette

Qualunque scelta tu faccia, qui troverai sempre porte aperte e persone …………….
arrabbiate serene disponibili preoccupate

La tavola era un ……………. di bontà gastronomiche e di eleganza decorativa.
coacervo tripudio sostrato simposio

Trova i sinonimi

Il sinonimo di chiaro è
brillante nitido felice solare

Il sinonimo di lamentoso è
annoiato piagnucoloso fosco immaturo

Trova il minimo comune denominatore tra queste parole

Qual è l’elemento comune minimo che tutti termini possiedono?

altalena salamandra lampada lamentela
A lama B ala C sala D lena

Una bicicletta ha sempre
campanello luci lampeggianti ruote contachilometri

Tutte le piante hanno
fiori profumati radici foglie spine

Negazioni e quantificatori

Se nego la frase Lucia indossa un maglione bianco, sto dicendo che Lucia non indossa un maglione bianco, il che è diverso da affermare Lucia indossa un maglione nero. Nella negazione non bisogna modificare la frase assumendo che il maglione sia nero perché potrebbe essere di qualunque altro colore. Il dato che devo considerare è che il maglione sia non bianco.

Queste frasi si complicano notevolmente quando intervengono parole come:

tutti
qualcuno
non tutti
ogni
chiunque
nessuno
qualsiasi

I quantificatori universali (tutti, ogni, qualunque, nessuno)

La negazione di tutti, ogni, qualunque è: esiste almeno uno che…

Se l’affermazione Tutte le barche sono a vela è falsa, allora devo presumere che esista almeno una barca che non sia a vela
Se l’affermazione Tutte e capre sono stupide è falsa, allora esiste almeno una capra non stupida
Se l’affermazione Tutti gli arbusti a bacca sono velenosi è falsa, allora esiste almeno un arbusto a bacca non velenoso

In tutti i film wester ci sono assalti alle diligenze –> Non in tutti film western ci sono assalti alle diligenze–> Almeno in un film western ci sono assalti alle diligenze

Qualcuno, qualche

Se invece nego che ci sia almeno un asino che vola, significa che nessun asino vola

Se l’affermazione Andrea va a correre almeno un giorno alla settimana è falsa, allora significa che Andrea non va mai a correre

Nessuno

Se la frase Nessun panettiere è felice è falsa, allora esisterà almeno un panettiere felice

Connettivi logici

Congiunzioni e disgiunzioni logiche

Maria disegna e ascolta la musica–> e congiunzione

Il quadrato ha lati e angoli uguali –> vi sono due condizioni di verità che devono essere sempre soddisfatte contemporaneamente

La congiunzione di due proposizioni è

vera se entrambe le condizioni sono contemporaneamente vere
falsa in ogni altro caso

O la borsa o la vita–> implica una scelta, non si possono ottenere entrambe le condizioni

Si definisce disgiunzione di due proposizioni, la proposizione che è:

falsa se entrambe le condizioni sono contemporaneamente false
vera in ogni altro caso

Implicazioni logiche

Se cuoci troppo la torta, allora la torta si brucerà
Se non arrivi in tempo a scuola, allora avrai una nota
Se sono vivo, allora non sono morto

Si definisce implicazione materiale, o più semplicemente implicazione di due proposizioni la proposizione che è:

falsa quando una condizione è falsa e l’altra è vera
vera in tutti gli altri casi

In informatica troviamo istruzioni condizionali (if…else= se…allora, while=fino a quando, for= ripetizione con contatore –> print, end, breake, goto, return…). Possiamo infatti fornire istruzioni come:

se n>10, allora stampa (print)
fino a quando n<10 allora vai ad un altra istruzione del codice (goto)
ripeti 10 volte prima di interrompere (breake)

Coimplicazioni logiche

Si definisce coimplicazione materiale, o più semplicemente coimplicazione di due proposizioni, la proposizione che è vera quando entrambe hanno il medesimo valore di verità. L’implicazione è vera se entrambe le proposizioini sono vere o false.

Leggi anche:

l’analisi del testo e i generi letterari
come prepararsi alla prima media?
cos’è l’analisi grammaticale?
scalette e storyboard
spesa, guadagno e ricavo
aree e perimetri
parole con b e d
esercizi di correzione ortografica
come fare un riassunto
parole con “gli”
cartoni animati in inglese
esercizi con “sci e sce”
frasi con gn
esercizi di scrittura
cos’è l’accountability
rischio e volatilità
cos’è l’overpromising
cos’è l’asimmetria informativa
l’errore fondamentale di attribuzione
debito pubblico e spread

La foto della scacchiera è di Internet Book Images

L'articolo che hai appena letto Logica verbale: teoria ed esercizi è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

Crea il tuo coniglietto di Pasqua di plastilina

Elena Bottari — Fri, 16 Mar 2018 18:04:18 +0000

I simboli della Pasqua sono le uova, i pulcini, i coniglietti, figure che incarnano la freschezza e la novità, il rifiorire della vita dopo l’inverno e la tenerezza delle gemme. I colori della Pasqua sono colori tenui, colori pastello. Per questo abbiamo pensato ad un’attività pasquale da realizzare con la plastilina supersculpey, particolarmente morbida e da cuocere nel forno. Il colore che abbiamo scelto, il beige, sembra piuttosto un rosa e ci sembra perfetto per il nostro progetto “Rosaconiglio”. I modelli di coniglietti che proponiamo sono stilizzati e facili da realizzare con una qualunque pasta da modellare:

il primo è più compatto e facile da realizzare con l’aiuto di stecchini o attrezzi per la lavorazione della creta
il secondo ha bisogno della creazione di un semplice scheletro di filo di ferro

L’unica accortezza da considerare è che il manufatto va cotto a 130 gradi celsius (sulla scatola è indicata la temperatura in gradi Farenheit). Cuocerlo a 270 gradi celsius confondendo i sistemi di misura significa bruciare la statuetta. Statuette piccole, vista la nostra esperienza, si accontentano di una cottura più breve dei tempi indicati sulla confezione. Il risultato di una permanenza prolungata è un effetto da biscotto bruciato che si evidenzia sulla base e sulla parte superiore dell’animaletto di plastilina. Le parti più sottili sono le più esposte all’ustione.

Questo polimero è adatto a ragazze e ragazzi sopra i 14 anni. Per scultori più piccoli è consigliabile usare il fimo kids che va cotto per mezz’ora a 110 gradi celsius. La supersculpey si può dipingere, il fimo kids è disponibile in moltissimi colori che non fanno rimpiangere la possibilità di dipingerlo. Entrambe le paste in simil-argilla si possono levigare bene, in modo da unire al meglio i vari elementi della composizione. L’effetto finale è brillante e semi-translucido. Dopo la cottura è consigliabile lavare bene il forno e arieggiare la cucina.

Fasi della lavorazione del coniglio pasquale di plastilina

lavorare la plastilina in modo da ottenere un cilindro di pasta
modellare le orecchie del coniglio allungando la forma come si preferisce
dare la forma desiderata al corpo (la coda è meglio ricavarla dal blocco piuttosto che aggiungere una piccola porzione di pasta che rischia di staccarsi durante la cottura)
con uno stecchino, un piccolo punteruolo o un cutter, disegnare la faccia del coniglietto (gli occhi li abbiamo fatti con un attrezzo dalla punta sferica)

I baffi sono molto importanti! Il naso è un triangolo di plastilina applicato con attenzione.

Scultura di Bianconiglio a figura in piedi

Abbiamo modellato un coniglio umanizzato con grosse zampe e la postura eretta. Il suo cuore batte per le carote!

Si mantiene ben dritto solo se ha uno scheletro di metallo che puoi costriure come vuoi, usando le opportune pinze. La struttura è composta dalle gambe, dai grossi piedi, dal tronco, dalle braccia e dalla testa. Come nel caso della prima figurina, il volto è inciso con stecchi o attrezzi a punta.
La carotina è applicata sul petto come una medaglia!

Prova altri esperimenti:

L'articolo che hai appena letto Crea il tuo coniglietto di Pasqua di plastilina è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

La tavola pitagorica da stampare e studiare

Elena Bottari — Thu, 18 Jan 2018 14:32:29 +0000

La tavola pitagorica è uno degli strumenti più utili e di facile lettura che ci siano. Leggendola e osservando il misterioso comporsi delle tabelline, bambine e bambini hanno sott’occhio il passepartout di moltiplicazioni e divisioni. Le numerazioni sono evidenziate con colori rilassanti e la moltiplicazione di un numero per se stesso, ovvero il quadrato di ogni numero da 1 a 10, è indicato in grassetto.
Questo prezioso strumento didattico va usato come un gioco da tavola: ogni numero presente nella tabella quadrata è individuato come l’incrocio di due numeri moltiplicati. Per scoprire il risultato di una moltiplicazione dobbiamo fare un po’ come nel gioco Battaglia navale!

Il prodotto di 7 per 8 è 56, proprio il numero collocato all’incrocio dei due numeri, sia che si parta dalla colonna del 7, sia che si parta dalla riga dell’8 o viceversa. Come sappiamo, grazie alla proprietà commutativa, il risultato non cambia invertendo i numeri o considerando ciascuno di essi come parte delle righe o delle colonne. La diagonale che va da 1 a 100 mostra i quadrati perfetti dei primi 10 numeri naturali (i numeri da 1 a 10).

Scarica qui il .pdf!

Leggi anche:

L'articolo che hai appena letto La tavola pitagorica da stampare e studiare è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

Come individuare il soggetto?

Elena Bottari — Mon, 04 Dec 2017 11:37:43 +0000

La frase minima è formata da soggetto e verbo. Esistono infiniti tipi di frase e non è possibile trovare un metodo infallibile per affrontare l’analisi logica. L’analisi logica è una lavoro di lettura, comprensione e di deduzione! Come si fa ad individuare il soggetto? Ci sono trucchi per riconoscerlo? La frase chi o cosa riguarda? Ricorda che la lingua italiana permette di non esprimere la persona del verbo visto che il verbo è declinato e che l’italiano è una lingua SVO (soggetto, verbo, complemento oggetto) per cui la posizione più normale, ma non obbligatoria, del soggetto è la prima posizione nella frase.

Nei decenni grammatici e linguisti hanno inventato nomi diversi per etichettare porzioni di frase. Il risultato è un po’ di confusione ma non farti trarre in inganno. I concetti contano più delle etichette!

L’identikit del soggetto

Il soggetto è quasi sempre un nome. Può essere un pronome personale o dimostrativo, un verbo sostantivato o anche un aggettivo sostantivato
Il soggetto è l’entità che compie o subisce l’azione
Il soggetto è ciò di cui il predicato parla
Il soggetto può essere sottointeso nel caso di ellissi del soggetto o di anafora del soggetto
Il soggetto può non esserci nella frase
Nella lingua italiana il soggetto tende a occupare la prima posizione della frase ma non è una regola fissa
Il soggetto può essere un intero predicato nominale o un’intera frase detta proposizione soggettiva o frase nominale.

Se il soggetto non ci è immediatamente chiaro, possiamo farci alcune domande

Il verbo è attivo o passivo? Nel primo caso, il soggetto sarà l’entità che compie l’azione. Nel secondo caso, il soggetto sarà l’entità che la subisce.
Se sospetti di essere di fronte ad un verbo o ad un aggettivo sostantivato, prova a vedere se la frase regge inserendo l’articolo. Es Lavorare stanca –> Il lavorare stanca. Questo gioco non regge se la parola non è sostantivata. Vero e giusto non vanno sempre d’accordo –> Il vero e il giusto.

Verbi sostantivati e aggettivi sostantivati. Esempi

Lavorare stanca.
L’utile ha vinto sul giusto.
L’essenziale è invisibile agli occhi.

Un intero gruppo nominale come soggetto

Lucia, Anna e tutti i loro amici andarono al cinema per festeggiare. (Lucia, Anna e tutti i loro amici sono soggetto della frase)

Soggetto non espresso. Esempi

Ci penserò un altro giorno.
Nevicò per tutta la notte.
Domani pioverà.
Si tratta di me.
A nessuno importa.
Ha lasciato i libri su comodino, ha spento la luce e si è addormentata.
Non ci credo.
Smetti di fumare!

Anafora (si sottointende che, in mancanza di un soggetto espresso, il soggetto di una proposizione sia quello indicato nella proposizione precedente)

Marco ne aveva abbastanza, non avrebbe continuato. (Il soggetto è sempre Marco ma nella seconda frase è sottointeso)

Elementi della frase che possono trarre in inganno

Le proposizioni soggettive possono creare dei dubbi, soprattutto quando siamo di fronte a catene di gruppi nominali, apposizioni del soggetto e simili strutture assai utilizzate nella nostra lingua ma difficili da decifrare nell’analisi logica. Le segnalazioni stradali o i titoli dei giornali sono un esempio di costruzioni a cui manca il verbo perché è sottointeso e che sono definite frasi nominali o proposizioni soggettive.

Nebbia in Val Padana. Si sottointende il verbo –> c’è
Automezzi al lavoro. Si sottointende il verbo –> ci sono
Ultimo goal al novantesimo minuto. Si sottointende il verbo –> è stato segnato
Dubbi di irregolarità nel voto di sabato. Si sottointende il verbo –> sorgono
Attenti al cane! Si sottointende il verbo –> state

Alberto Savinio, fratello di De Chirico, fu scrittore e poeta. In questa frase “fratello di De Chirico” è apposizione, “fu” è copula, “Scrittore e poeta” è nome del predicato. Il verbo essere funge da copula, cioè da punto di unione. Se il verbo essere non significa stare o trovarsi allora è copula. La proposizione è soggettiva.

Esempi di proposizione soggettiva

E’ meglio che la finiamo qui.
Basta che non ti dimentichi.
Si pensa che i Neanderthal si siano fusi con i Sapiens.
E’ uno scandalo che i termosifoni siano spenti a novembre.

Espressioni che reggono la proposizione soggettiva

È noto
È richiesto
È necessario
È opportuno
È auspicabile
Serve che
Bisogna che
Occorre che
Basta che
Importa che
Sembra che
Rimane che
Resta che
Avviene che
Accade che
Succede che
Si verifica che
È giusto che
È uso che
Si dice che
È stato tramandato che
Si pensa che
Si ritiene che
È noto che
È necessario che
È bello che
È corretto che
È normale che
È facile che
È tradizione che
È costume che

Esercizi di analisi logica. Individua o esplicita il soggetto tra queste celebri frasi tratte dalla letteratura

Leggi anche:

correggi gli errori ortografici
esercizi on-line sui modi dei verbi
esercizi di completamento con cqu, cu, qqu, qu
la comprensione del testo
come scrivere l’analisi di un testo narrativo
il plurale di -cia e -gia
parole con -cia
esercizi di ortografia in .pdf
dettati di parole che non esistono
griglie per le operazioni coni decimali per bambini con problemi viso-spaziali
esercizi con “ghe”
esercizi con “ghi”
amiche sillabe, salvateci dalla dislessia
parole con “gli”
cartoni animati in inglese
esercizi con “sci e sce”
frasi con gn
nascere con i denti
riparazione di un carillon
fantasma da colorare
l’analisi del testo e i generi letterari
cos’è l’analisi grammaticale?
esercizi di scrittura
pillole di competenza emotiva
disturbi specifici dell’apprendimento

L'articolo che hai appena letto Come individuare il soggetto? è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

Esercizi di completamento con cu, cqu, qu, qqu

Elena Bottari — Thu, 16 Nov 2017 08:38:01 +0000

Distinguere tra i gruppi -cqu, -cu, -qu e -qqu non è affatto facile. La fonetica non aiuta più di tanto nell’impresa ortografica! Bisogna però ricordare che dopo il gruppo -cqu c’è sempre una vocale e dopo il gruppo -cu c’è sempre una consonante. Ricorda che l’unica parola che riporti il gruppo –qqu è soqquadro e tutte le parole che derivano da acqua vogliono il gruppo -cqu.

Regole ortografiche dei gruppi -cu e -cqu

Se così è, allora perché taccuino e cuoio si scrivono così? Perché fanno eccezione e complicano un po’ il lavoro dei bambini.

Parole che, pur avendo la vocale dopo il suono [ ku], si scrivono con -cu

Ecco tutte le parole in cui il suono [ ku] , seguito da vocale, riporta il gruppo -cu

taccuino
cuore
cuoco
cuoio
circuito
scuola
vacuo
cui
arcuato
acuire
riscuotere
percuotere
proficuo

Conviene imparare queste parole a memoria ed esercitarsi con frasi da completare.

Esercizi con -qu, cqu, qqu, cu

Se ti interessa approfondire, ecco altri esercizi:

L'articolo che hai appena letto Esercizi di completamento con cu, cqu, qu, qqu è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

Lavoretti d’autunno da realizzare con il cartone riciclato

Elena Bottari — Mon, 09 Oct 2017 08:41:19 +0000

Riciclare il cartone in modo giocoso e creativo è un ottimo modo per coinvolgere i bambini senza troppe regole e lasciando libero sfogo alla fantasia. Forme, colori e materiali sono al centro dei lavoretti qui proposti come piccolo percorso di manualità e sperimentazione.

Il quadro in rilievo

Il quadro il rilievo è a modo suo una tecnica mista che implica un esercizio sulla tridimensionalità e sul tatto particolarmente utile per i più piccoli che dovranno cimentarsi anche nel ritaglio e nella scelta dei colori. Prima di imbarcarsi nell’impresa di costruire un quadro in rilievo, bisogna scegliere un soggetto. Visti i materiali che avevamo, abbiamo scelto un tema marino.

I materiali usati sono:

cartoncino
panno o pile
forbici
bottoni
forme in plastilina che si secca o in pasta di sale
tempera o acrilico per colorare il cartoncino
pennello piatto medio
nastro biadesivo o colla universale (da far applicare ad un adulto e da lasciar asciugare all’aria aperta lontano dai bambini)

Le fasi del lavoro:

creare e decorare il supporto
creare i soggetti e gli elementi secondari della composizione (ritagliare le forme nel panno, modellare e lasciar asciugare la forma di plastilina)
assemblare il tutto e fissare gli elementi

Lungo i diversi momenti del lavoretto, i bambini sentono la diversa consistenza dei materiali. Toccando il lavoro finito potranno sperimentare gli spessori e concentrarsi sulle sensazioni tattili suggerite da ogni elemento.

Il collage di cartone riciclato

Collage di cartone o puzzle informale, questo gioco è perfetto per i più piccoli ed è un buon modo di riutilizzare gli imballaggi di cartone. L’esperienza consiste nel ritagliare forme geometriche regolari o irregolari ma anche forme libere e provare ad assemblarle su una superficie piana, in modo da creare paesaggi, animali, persone, fiori e qualunque altra cosa che le forme suggeriscano alla fantasia della bambina o del bambino. Ci si può aiutare con bottoni, tappi di bottiglia, spaghi, cereali o paste corte nell’intento di dare verosimiglianza all’insieme. Gli azuki neri, ad esempio, sono molto adatti come occhi. Quel che conta non è la perfezione del risultato. Contano la coerenza dell’insieme e la sperimentazione di molteplici figure!

Zucche e addobbi di Halloween ritagliati nel cartone

Ecco un’attività per bambini sopra i 10 anni, da realizzare con l’aiuto di un cutter e di un bel po’ di giornali per proteggere i mobili dalla lama. Zucche e teschi vengono disegnati sul cartone, intagliati e poi dipinti del colore preferito per essere incollati su cartoncini. Più il cartone sarà spesso, maggiore sarà l’effetto di profondità, e quindi di ombre, ottenuto per via dei diversi livelli delle superfici in gioco.

Prova altri lavoretti creativi:

zucche di Halloween
realizza un busto di cartapesta
sculture magnetiche
“biscotti” di creta
gioielli di Halloween fai da te
ricicla di cristalli di vetro di un vecchio lampadario
costruisci un elmo greco
giochi per bambine e bambini dai 7 ai 10 anni
realizza delle maschere di Carnevale
costruisci il tuo Pinocchio
angioletto di Natale
cappello bicolore fai da te
albero di Natale di cartapesta
sculture di carta
il gioco magnetico delle emozioni

L'articolo che hai appena letto Lavoretti d’autunno da realizzare con il cartone riciclato è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.