Bambini – Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività

Hai voglia di colorare?

Elena Bottari — Fri, 02 Oct 2015 11:02:29 +0000

Quando giochi hai anche voglia di colorare, ritagliare e fare collage? Se ti piacciono le bamboline da vestire, i mostri e i fenomeni della natura, su Psicomamme.it potrai trovare pane per i tuoi denti!
Potrai saltare di fiore in fiore, come un’ape alla ricerca di ciò che la fantasia ti suggerisce

Puoi vestire la nostra bambina da ispettore o da space-ranger ma hai a tua disposizione anche un elegante vestito da sera.

Non hai che da stampare i nostri disegni, colorarli con i colori che preferisci (se usi gli acquarelli stampali su carta spessa) e ritagliarli. Puoi creare dei collage incollando i nostri modelli personalizzati da te assieme ad altre tue creazioni. Puoi anche creare delle vere e proprie scenografie teatrali se vuoi

Ami i fiori? Personalizza questo disegno con i colori che preferisci o decoralo incollando entro i bordi pezzettini di carta ritagliata o strappata a mano e poi applica la tua opera su una carta vivace, magari a pallini o cuoricini. Puoi trasformarlo in un biglietto augurale. Noi lo abbiamo fatto con il pannolenci realizzando un bigliettino per la festa della mamma. A proposito, visita la nostra pagina con gli inviti per una festa speciale da scaricare!

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Italia chiama Via Lattea: appunti di astrofisica per bambini di Captain Jack

Elena Bottari — Tue, 25 Nov 2014 16:43:44 +0000

Captain Jack è il nostro agente nella Via Lattea. Professore, studioso, ricercatore, asceta e globetrotter, ci manda in bottiglia, dalla sua isola, appunti di astrofisica per bambini. Ciao Jack!

Come va? Ci puoi spiegare cosa sia un astrofisico e come si svolga il suo lavoro?
Un astrofisico è un ammasso di cellule viventi, parte dell’ Universo, che cerca di capire l’Universo, cioè se stesso.
Vive su un pianeta chiamato Terra, ed ha una vita media di circa 80 orbite intorno ad una stella (chiamata Sole) in una galassia (chiamata via Lattea). Di queste galassie (amassi di stelle) ne esistono miliardi di miliardi (se non infinite), ben più del misero numero di cellule che compongono il suo corpo (l’ ammasso di cellule viventi sopracitato). Da tale evidente umiliante confronto si origina spesso, stranamente, un grave complesso di onnipotenza anziché, più logicamente, di inferiorità, di cui l’astrofisico è spesso irrimediabilmente afflitto, quasi fosse lui il creatore dell’ Universo che cerca infantilmente di capire.
Il suo lavoro consiste nel cercare di capire (o quanto meno simulare efficientemente di capire al fine di ricevere uno stipendio) oggetti che non potrà mai osservare direttamente, perché distanti anni, se non milioni di anni luce.
In alcuni casi disperati l’astrofisico può anche degenerare in tuttologo regolarmente intervistato da giornalisti pseudo-scientifici alla ricerca di spiegazioni popolari dell’ ultima scoperta, o presunta tale, che molto spesso è il frutto di una campagna pubblicitaria di qualche potente lobby scientifica alla ricerca di un supporto politico e mediatico per giustificare investimenti miliardari in esperimenti scientifici dei cui risultati l’ umanità non beneficerà probabilmente mai.
Il cosmologo teorico invece e un povero Fantozzi della scienza spesso relegato in uffici senza finestre e senza soldi per comprare quaderni o matite. E’ una figura folkloristica citata dagli sperimentali per giustificare le loro richieste di fondi.

Che lingua parlano le galassie?
Strettamente parlando esiste una certa differnza tra astrofisica, astronomia e cosmologia, anche se esistono varie aree di sovrapposizione.
Evitando di entrare nei dettagli tecnici, si può dire che la maggior parte di ciò che osserviamo dell Universo è la luce emessa dalle stelle che lo popolano, enormi “centrali” a fusione nucleare, che si raggruppano in galassie, per effetto dell’ attrazione gravitazionale (una forma di amore universale che tiene insieme l’universo, evitando che ogni stella, o gli stessi atomi che la compongono, se ne vadano ognuno a spasso per i fatti suoi).

Come hai capito che ti interessava la fisica teorica e come sei finito a fare il cosmologo?
Da piccolo leggevo l’enciclopedia alla voce relatività, e pensavo che non avrei potuto vivere senza capirla per bene. Indeciso tra matematica e fisica, all’ università scelsi fisica nella speranza di fare amicizia con i compagni dei corsi di laboratorio.

La ricerca in relatività teorica è oggi abbastanza limitata, e quindi mi sono dato alla cosmologia per questioni “sociologiche”. In ogni caso la cosmologia nel senso lato del termine include qualunque forma di conoscenza, dato che tutto è parte del Cosmo.
Un giorno, quando la cosmologia sarà più avanzata, si chiamerà il cosmologo per qualsiasi necessità domestica: idraulico, psicologo, sarto etc.. saranno figure professionali destinate ad essere assorbite in quella del cosmologo. E’ solo questione di qualche anno.

Visto che siamo ancora freschi del film di Capitano Harlok, in cui la materia oscura, la dark matter la fa da padrone, ci parli del lato oscuro della fisica? Cosa sono i buchi neri? Esistono soltanto buchi neri o ne esistono di altri colori?
I governi di tutto il mondo finanziano la ricerca in cosmologia per dare ispirazione ai film di avventura, o è la cosmologia che beneficia dei film di avventura ambientati nello spazio?
Le osservazioni cosmologiche non si riescono a spiegare con la forma di materia che osserviamo qui sulla terra. Per questo sono stati coniati questi altisonanti termini, molto affascinanti all’orecchio dei non addetti ai lavori, ma che in realtà nascondono la nostra grande ignoranza. In poche parole nessuno sa cosa sia (o se esista) la materia o l’ energia oscura, ma parlarne come di una realtà concreta aiuta a farsi finanziare progetti di ricerca o simposi in amene località di montagna o mare.
Lo stesso vale per i buchi neri. Non sono osservabili direttamente per definizione, in quanto sono oggetti talmente densi che neppure i raggi di luci riuscirebbero (il condizionale e d obbligo) a sfuggire al loro campo gravitazionale, e la loro potenziale presenza si può solo dedurre indirettamente dai loro effetti gravitazionali (essendo molto densi possono attrarre a sé molto intensamente ciò che li circonda).

Esiste il concetto di buco bianco, che e speculare a quello di buco nero.
Da buchi neri non si può uscire, ma solo entrare, mentre dai buchi bianchi si può solo uscire, ma non entrare.
I buchi bianchi possono emettere luce, e quelli neri no, da cui il termine bianco e nero.
In questo senso non ne esistono altri colori. Anche se un buco bianco potrebbe emettere luce di qualsiasi colore, gli astrofisici lo chiamerebbero comunque bianco, anche se è rosso. La causa e da ricercarsi nella scarsa fantasia degli astrofisici.
In ogni caso tutto questo è ipotetico, in quanto le leggi della fisica che conosciamo potrebbero non funzionare nei sistemi fisici nei quali si ipotizza esistano i buchi neri o bianchi.
Ciò nonostante l’utilizzo dei termini buco, energia o materia associati all’aggettivo nero, si dimostrata una ricetta sicura per attrarre l’attenzione del grande pubblico o vendere libri di divulgazione (fanta)scientifica, per cui sono destinati a continuare a confondere e far romanticamente sognare l’umanità per un periodo imprevedibilmente lungo.
Se si svelasse la verità, cioè che nessuno di questi oscuri oggetti potrebbe realmente esistere, chi comprerebbe i libri di Hawking o finanzierebbe la ricerca scientifica?
Prima o poi il re nudo sarà scoperto e finalmente la cosmologia potrà essere liberata da questi esperti marketing avidi di fondi, per ritornare una disciplina scientifica seria.

Si parla spesso di colori a proposito di corpi celesti, le nane bianche, il gigante rosso, i buchi neri. E’ un vezzo degli astrofisici impallinati con il feng shui o le frequenze dei colori vi danno informazioni utili?
La luce è un onda elettromagnetica. A seconda della frequenza di oscillazione di tale onda, essa appare di diverso colore.
Esistono molte frequenze non accessibili all’occhio umano, ma i radiotelescopi possono osservare anche questa luce (un po’ come le fotocamere ad infrarossi per fare un’analogia con la vita quotidiana). Questi colori ci permettono di stabilire molte informazioni sugli oggetti che li emettono, ed hanno quindi un importanza fondamentale.

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I bambini e il mare

Elena Bottari — Tue, 29 Jul 2014 10:53:29 +0000

Il mare è misterioso per i grandi, figuriamoci per i bambini. Una massa d’acqua sempre diversa che sostiene ma trascina anche via. Mare basso, mare profondo di acqua trasparente o scura, rumoroso o ninnante, è un elemento che accoglie ma anche che spaventa.

La paura del mare, che alcuni bambini hanno, è comprensibile. Le onde sembrano far perdere il terreno sotto i piedi, fanno cadere, insomma minano le certezze sulla forza di gravità e l’equilibrio.
Non a tutti i bambini fa piacere vedere che ci sono pesciolini che nuotano con loro e poi l’acqua salata ha un saporaccio. Alcuni bambini detestano la sabbia e chiedono solo di non essere sporchi, indifferenti a tutti i castelli di sabbia di questo mondo.

Buttarli allo sbaraglio contro la loro volontà non serve a molto, soprattutto non ha senso farli piangere per avvicinarli al mare. Ognuno ha i propri tempi e le proprie sacrosante diffidenze.
Fare il pieno di acqua nel secchiello, per giocare su più sicuri lidi, è un bel modo per fare amicizia con le onde. Un’altra soluzione è tenere in braccio i bambini sopra il mare, a distanza di sicurezza. Verrà il momento in cui vorranno dargli uno schiaffetto! Scappare dalle onde poi è molto divertente ed è un gioco che si può fare con gli amici!

Ci sono bambini che non si fidano del mare e poi ci sono invece i patiti dell’acqua salmastra e del frangersi dei flutti sulla battigia.
Non è raro che questi esemplari si producano in scene buffe che possono sconfinare in comportamenti un tantino antisociali o regressivi:

nuotare a bocca aperta cantando a squarciagola la colonna sonora di Guerre stellari
lanciare in aria sabbia bagnata con il preciso intento di riceverla in testa
usare la sabbia bagnata come neve per colpire ignari malcapitati
accumulare (il più delle volte nel costume) 5 chili di sassolini di mare per progetti futuri o per pericolosi lanci
seppellire action figure per poi gridare disperati Dov’è Spiderman? scavando furiosamente
correre come dromedari impazziti tra e sugli asciugamani altrui
monopolizzare l’attenzione degli altrui genitori con discorsi incomprensibili su marziani e guerrieri dragoni

Avere confidenza nel mare è una bella cosa. Bisogna tuttavia tenere i bambini sott’ occhio e controllare che i loro mezzi di supporto non li abbandonino (i braccioli,ad esempio, tendono a sgonfiarsi).
Imparare a nuotare nel mare è una grande fortuna ma occorre anche dare ai bambini il senso del limite e trasmettere loro che il mare è una forza della natura che non va presa sotto gamba!

Attenzione soprattutto a

evitare i tuffi da scoglie, pietroni e simili rialzi
non assiderarsi nell’acqua fredda né stancarsi eccessivamente in mare
non stare sotto il sole a picco
non allontanarsi dalla riva e dai genitori
non disidratarsi

Se i bambini hanno fatto colazione tardi, non ha molto senso portarli in spiaggia subito e ripetere loro, per ore, che non possono bagnarsi. L’ideale è svegliarsi presto e andare al mare quando il sole non è ancora troppo forte. Le ore centrali sono da evitare!

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La foto dei bambini sulla battigia è di LlGC ~ NLW

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La competizione tra fratelli

Elena Bottari — Sun, 27 Jul 2014 19:25:30 +0000

La competizione tra tra fratelli è fonte di infiniti tafferugli familiari: per l’attenzione, le coccole, i regali, per essere il più forte, il più bravo a saltare o per fare per primo qualcosa.

Faccio prima io, l’ho fatto prima io, sono arrivata per prima sono alcune delle frasi tormentone che chi ha più di un figlio conosce bene. E’ una lotta senza quartiere per il primato, fosse anche di riuscire a sputare più lontano.

Spesso questa rivalità si esplica in situazioni come:

chiamare l’ascensore
suonare un campanello
arrivare al pulsante apriporta
arrivare per primo a casa nell’allungo davanti al portone
scegliere il personaggio di un film per ciascuno e dire “Io sono X e sono il più forte”

Ogni bambino vuole essere il preferito, il più bravo, il migliore. Questo comportamento non è certo incomprensibile ma rischia di essere molesto ed estenuante. Non ci sono tanti rimedi, a parte la pazienza e aspettare che crescano. E’ però anche un’occasione per favorire una mediazione autonoma tra le parti: i due (o i tre, i quattro…) trovino una quadra

facendo a turno
inventandosi delle regole condivise e un qualche tipo di fair play il cui mancato rispetto rovesci il risultato della competizione
perdendo intenzionalmente ogni tanto, in favore dell’altro (perché a nessuno piace perdere sempre e neanche vincere è più importante della propria sorella o del proprio fratello)

Capita che nascano zuffe e ritorsioni, che volino frasi definitive come “Non sei più mio amico”. Anche questo è normale. L’aggressività non si può negare, bisogna però trovare modi di darle un senso, di controllarla o di scongiurarla, grazie a patti collaterali che soddisfino tutti e in cui ognuno sia disposto a rinunciare a qualcosa o grazie alla preziosa arte del “lasciar andare” che prima la si impara, meglio è.

Lasciar andare non per incuria o disinteresse ma perché in fondo non è così importante primeggiare a tutti i costi e sempre, anche in cose che in definitiva non sono d’importanza capitale, e perché si sa che l’amore non va al “più” di tutti. Capita che, vista la difficoltà d essere “il più” tra i pari, i fratelli più grandi di scatenino contro i piccoli in questa gara ad essere il migliore in questo o in quello. E’ una specie di compensazione che non deve rovinare la vita ai piccoletti.

E’ importante che i genitori accettino i figli per come sono, nel bene e nel male, cercando di incoraggiarli e correggere comportamenti eccessivi ma anche che li rassicurino sulla loro fondamentale “giustezza” e “bontà”, dando loro la possibilità di esprimersi in attività per le quali abbiano particolare talento.

Un altro argomento al centro di infiniti litigi è Quello è il mio preferito! No è il mio. E giù botte e strattoni per avere quel gioco, quel libro, quella tovaglietta buffa, quella tazza. Anche qui ci vuole una pazienza sovrumana e il potere salvifico del venirsi incontro.

C’è chi ha due cose di tutto e non ci sentiamo di biasimare chi opta per questa politica salomonica. O a tutti o a nessuno è il motto da cui deriva questa strategia. Prevedere su cosa però si accanirà la sfida è pressoché impossibile. I bambini si possono fissare su una pietra strana, su un fiore, su una federa, su un panino al bar, su qualsiasi cosa.

Sopportare la disdetta e la frustrazione è qualcosa che bisogna imparare, senza però che la fortuna baci sempre lo stesso bambino o la stessa bambina. Un po’ per uno è meglio

Per questo bisogna imparare a dire no, con saggezza.

Regressioni estive e altre calamità da spiaggia

Elena Bottari — Mon, 21 Jul 2014 06:16:08 +0000

Sotto l’ombrellone, nei parchi gioco dei litorali e delle località di montagna, assistiamo (partecipi e solidali) al grido delle nonne e delle mamme alle prese con le regressioni estive dei piccoletti senza più il benedetto freno autorevole della maestra. Per quanto si voglia cercare di educare, di mettere i famosi paletti, sta di fatto che le vacanze sono un momento di sospensione dalla routine che galvanizza parecchio le bambine e i bambini.

Durano davvero tanto, le vacanze dei bambini. Tre mesi di sosta sono davvero troppi e non si contano i genitori ancora insieme a cui verrebbe da dire a quelli separati frasi come “Beati voi, due settimane con uno e due con l’altro…”. I nonni, più di frequente le nonne, si trovano spesso a gestire per settimane, in solitaria, uno o più bambini normalmente scatenati dalla mattina alla sera ed è davvero dura.

Basta sedersi ai giardini e ascoltare le telefonate delle nonne alle amiche per rendersi conto della situazione.
Nonne comprensive, accoglienti, solidali con nuore e figlie che confidano la loro spossatezza. C’è tanto da fare! diceva una signora alle prese con due piccoletti con pochi mesi di differenza di età uno dall’altro. Quando arriviamo a mezzogiorno vogliono subito mangiare e poi non stanno mai fermi. Si fanno male!

I fratelli più grandi fanno i piccoli per attirare l’attenzione, i figli unici tendono ad espandersi estinguendo le energie di mamme e nonne. Ci sono bambini che al mare si calmano, ci sono bambini che diventano un tantino isterici e fa ridere leggere gli esperti sui giornali quando invitano gli adulti a “gestire” i bambini. Chi la fa tanto corta a riguardo o non ha figli o ha dimenticato come sono i bambini.

La teoria è chiara e semplice per tutti ma la pratica è tutta un’altra cosa. Ci vuole fermezza su poche chiare regole ma la natura dei bambini è tale da tenere impegnati i grandi quasi tutto il tempo. Bambini contemplativi, intellettuali, ripiegati su se stessi ce ne sono pochi (se ci sono).

“Ognuno ha diritto al proprio spazio” è una bella frase che la pratica disattende. I bambini sono smodati per natura, non smetterebbero mai di giocare, di mangiare gelati, di lanciare sabbia in giro. Dire di no ai bambini genera una sequela di capricci e di frustrazioni a cui si devono abituare ma che sfibra gli adulti. A chi non ha figli, a chi non è una nonna in prima linea con i nipoti, verrà da dire “Avete voluto la bicicletta”?

Ed è anche quello che dice lo Stato che non si dà certo pena per le difficoltà delle famiglie a far passare l’estate, tra centri estivi e baby sitter (quando ci sono i soldi), tra nonne e vacanze separate dei poveri genitori che non hanno alternative. Fate bambini, ci dicevano!! Come i legionari romani di Asterix, i genitori d’estate si pongono molte domande e arrancano, è questo il termine, tra stangate fiscali, ultime spese condominiali e salti mortali per stare con i figli o per assicurare loro la cura che serve.

Poi ci si chiede perché molte donne non lavorino, perché non facciano figli, perché, perché, perché…

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La foto di Billy e Graham Greene è della Biblioteca del Galles del Sud via Flickr

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Si declina ogni responsabilità: gonfiabili, aree bimbi nei ristoranti, parchi gioco possono rivelarsi un pericolo

Elena Bottari — Fri, 30 May 2014 08:23:31 +0000

Le vacanze si avvicinano e grandi passi. Dopo la gran festa per la fine della scuola, si apre la caccia alle attività estive e la vita per i genitori spesso si complica. Quando le “estate ragazzi” sono finite e la carta “soggiorno estivo” è già stata usata, restano i nonni (quando ci sono) e la santa pazienza. Il genitore estenuato, alla ricerca di un momento di tregua, ricorre spesso a risorse che permettano di tirare il fiato, come i castelli gonfiabili, i risto-bimbi e ludoteche o parchi gioco con piscine piene di palline, scivoli e attrazioni varie. Quello che a volte sottovalutiamo è il fatto che la responsabilità di incidenti ai nostri figli o a danni procurati dai nostri bambini a coetanei, resta sempre nostra. Anche quando i bambini sono “custoditi” da educatrici o intrattenitori professionisti. Lo stesso vale per i baby club negli alberghi.

Non c’è quindi mai requie per i genitori? Dipende molto dall’età dei bambini e dal loro grado di maturità, da quanto siano gestibili e da quanto, eventualmente, sappiano riferire comportamenti scorretti di cui possano essere stati vittime.
La mia personale risposta è no, non c’è requie. Anche se i bambini sono con degli adulti, devono essere tenuti sotto controllo. Devono essere sempre in vista e il genitore deve poter intervenire.

I parchi di divertimento specializzati in gonfiabili sono potenzialmente assai pericolosi, specialmente se sovraffollati e con bambini di età molto diverse. Ogni bambino deve accedere al gioco studiato per la sua età ed è vietato lanciarsi a corpo morto sugli altri, cosa che suona barbara ma nella realtà dei fatti accade. I gonfiabili all’aperto hanno l’obbligo di chiudere quando il vento è forte e la fruizione delle attrazioni diventa una possibile fonte di guai.

Spesso la nostra soglia di attenzione si abbassa quando i bambini si divertono e ci facciamo trascinare dall’entusiasmo, trascurando elementi importanti per la sicurezza. Per assicurare un gioco sereno, conviene supervisionare e guidare i propri figli ad un comportamento rispettoso di sè e degli altri, sperando che anche gli altri genitori facciano altrettanto.

Dal sito del Codacons riportiamo le norme di sicurezza dei gonfiabili:

Ogni attrezzatura deve essere fornita di un adeguato sistema di ancoraggio o di zavorramento
Deve essere utilizzati sotto la supervisione di personale specializzato
La rete di contenimento non deve impedire la visibilità, deve essere abbastanza resistente e la dimensione delle maglie dovrà essere al massimo di 3 cm in modo che i bambini non possano infilarci i piedi per arrampicarsi
Su qualsiasi lato aperto del gioco l’altezza di caduta libera non potrà superare i 63 cm. Le superfici di tali aree dovranno inoltre essere realizzate con materiali in grado di assorbire gli urti – come ad esempio sabbia e tappeti erbosi – in modo da attenuare l’impatto della caduta
I materiali devono avere sufficiente capacità di ritenere l’aria per permettere il loro gonfiamento quando vengono pressurizzate e devono essere in grado di riprendere la loro forma (sagoma) originaria dopo una deformazione sotto carico
Le attrezzature devono essere costruite in modo che qualsiasi apertura/foro non possa rappresentare un potenziale rischio di intrappolamento per le parti del corpo (testa, collo, piedi…)
I muri di contenimento sono richiesti per piattaforme di gioco che superano i 60 cm di altezza e dovranno avere un’ altezza almeno uguale a quella degli utilizzatori

Attenzione quindi ai dettagli! Se non c’è ancoraggio, se le maglie delle reti di contenimento sono troppo ampie, se il gonfiabile è sull’asfalto o su superfici dure, se ci sono buchi abbastanza grandi da intrappolare parti del corpo e non ci sono muri di contenimento per le attrazioni più alte, la struttura non è a norma.

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La foto è di Nantucket Historical Association

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Contenimento emotivo e contegno. 4 Consigli per una genitorialità non repressiva

Elena Bottari — Mon, 12 May 2014 08:44:14 +0000

Le parole contenimento e contegno hanno una radice comune, nel verbo latino “continere” ma vengono oggi usati con sfumature molto diverse su cui forse vale la pena di ragionare. Prima di tutto, se non sei psicologa, puericultrice, insomma se non sei del ramo “accudimento bambini”, l’invito a “contenere i bambini” ti sarà suonato un po’ strano. Contenimento emotivo e contegno sono concetti da indagare per essere genitori amorevoli e non repressivi senza bisogno di rinunciare a mirare ad un comportamento rispettoso da parte dei figli.

Con i bambini appena nati e i bambini piccoli il contenimento è immediatamente fisico. I neonati in braccio non piangono, a meno che non abbiano qualche motivo di fastidio o qualche disagio oggettivo. L’essere “contenuti”, stretti tra le braccia, li rassicura ricordando loro l’ambiente acquatico e limitato nel quale hanno soggiornato per nove mesi. I piccoli tendono a cercare i confini dei loro spazi, a voler toccare con le mani e con i piedi la loro culla. Il contatto, anche quando sono nel lettone con i genitori, è uno dei loro principali strumenti di riappacificazione e di conoscenza del mondo. Il mondo di un neonato non è molto vasto
I bambini finlandesi, non a caso, dormono nelle scatole di cartone. Un ambiente pulito e ristretto, dove non sentirsi mai perduti.

I piccoli non hanno ancora coscienza di essere qualcosa di staccato dalla madre, non hanno la percezione delle diverse parti del proprio corpo. Anche per questo ha molto senso accarezzarli, massaggiarli. Il massaggio ha un potere tranquillizzante (non su tutti i bambini, alcuni lo detestano) ed “educativo”. Le percezioni sensoriali sono il primo insegnamento che ricevono e il loro bisogno di protezione e di “contenimento” risponde alla necessità di non sentirsi “frammentati”, di ritornare ad un porto sicuro.
Anche nel caso del bagnetto non è difficile notare come in vasche grandi protestino spesso violentemente e in piccole bacinelle o nei lavandini le cose vadano molto meglio. Un’ ulteriore prova del bisogno di contenimento e di calore è il cambio vestitini. Spesso durante questa operazione si agitano. Visto che il freddo li allarma, predisporre una piccola stufetta elettrica da tenere alla giusta distanza e regolata su temperature adatte ai neonati, non è affatto una brutta idea. Questo li rilassa e li contiene.

Affetto, calore, accudimento fanno parte della sfera del contenimento che, quando i bambini crescono, evolve e si adatta ai loro bisogni, acquista nuove sfumature emotive ma mantiene un importante elemento fisico in cui l’abbraccio continua ad avere un peso fondamentale. Il contenimento diventa così la strada maestra dell’empatia nel rapporto dei genitori con i figli.

Il contegno è invece un atteggiamento che tiene conto dell’opinione altrui, della dignità, della compostezza che sono cose che, va detto, non appartengono alla sfera dei neonati, dei bambini piccoli e nemmeno tanto dei bambini più grandi. Insegnare ad avere un contegno significa dare importanza al contegno come valore. Ha invece più senso educare al rispetto di sé e degli altri che, di solito, porta a comportamenti vivaci ma non violenti. Comportarsi bene non significa negare l’infanzia, la vivacità e la spontaneità dei bambini.

Quindi

Alla domanda, come si fa ad educare al rispetto? La risposta più ovvia è Rispettandoli!
Qual è il modo migliore per comunicare il rispetto verso le persone e in particolare verso i bambini? Dando loro valore e importanza.
Come si fa? Con l’empatia e il contenimento affettuoso.
Quanto ci vuole? Il tempo che serve I bambini imparano con i loro tempi, dal nostro esempio

Diciamo che il contegno è quindi un effetto collaterale del contenimento ma non può essere proposto come valore a sé. Il valore va dato alle persone e l’unico modo per farlo è attraverso l’amore.

Indimenticabili risuonano le parole di Abramo Lincoln all’insegnante del figlio e di Truffault sull’infanzia e sull’amore

Voglio parlarvi di Julien…sarà affidato alla assistenza pubblica e sarà mandato presso una famiglia. In qualunque posto andrà, starà sicuramente meglio che con sua madre e sua nonna, che lo trattavano male…Un adulto infelice può cambiare vita, può ricominciare da zero. Un bambino infelice non ci pensa neppure, sa di essere infelice ma non può dare un nome a questa sua infelicità… Fra tutte le ingiustizie che ci sono al mondo, quelle che colpiscono i bambini sono le più ingiuste, le più ignobili, le più odiose. Il mondo non è giusto e forse non lo sarà mai, ma non bisogna rassegnarsi, bisogna lottare perché ci sia giustizia… Quelli che ci governano dicono ‘Il governo non cederà alle minacce’, ma in realtà è il contrario, un governo cede solo alle minacce e i cambiamenti si ottengono soltanto reclamandoli…Da qualche anno gli adulti lo hanno capito e ottengono in piazza quello che viene loro rifiutato negli uffici…Gli adulti, quando lo vogliono veramente, possono migliorare la loro vita… Ma in tutte queste lotte i bambini sono dimenticati: non c’è partito politico che si occupi veramente di loro… Esiste una spiegazione per tutto questo: i bambini non sono elettori…Se i bambini avessero diritto al voto, voi,…per esempio, potreste ottenere di arrivare a scuola un’ora più tardi d’inverno, invece che arrivare quando è ancora notte. Volevo anche dirvi che, proprio perché ho un brutto ricordo della mia infanzia e non mi piace come ci si occupa dei bambini, ho scelto di fare il lavoro che faccio, cioè insegnare. La vita è dura ed è importante che impariate a diventare forti per poterla affrontare. Badate: non vi spingo a diventare dei duri, ma dei forti…Anche voi un giorno avrete dei bambini ed io spero che voi li amerete e che loro vi ameranno. Anzi, loro vi ameranno se voi li amerete, altrimenti rivolgeranno il loro amore su altre persone, perchè la vita è fatta così: non si può fare a meno di amare e di essere amati… Francois Truffault

Per approfondire il tema con il grande regista francese, grande amico dei bambini, è davvero consigliabile la lettura del saggio di Stefano Beccastrini Dai ragazzi selvaggi ai piccoli uomini

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La foto è della Biblioteca di Tolosa via Flickr

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4 esempi di strepitosa musica per bambini

Elena Bottari — Tue, 08 Apr 2014 09:30:49 +0000

Esistono opere scritte come “musica per bambini” o particolarmente adatte a loro. Per variare un po’ rispetto ai soliti ascolti, perché non selezionare brani di epoche diverse, tutti importanti per iniziare a costruire una prima, provvisoria ma fondamentale, idea della musica?

La sinfonia dei giocattoli di Leopold Mozart

Una vera sinfonia con uccellini (con cucù solista) che dialogano con l’orchestra. Una dolce e vivacissima melodia costellata da gorgheggi e battibecchi del popolo alato.

Il Carnevale degli animali di Saint-Saëns

Una vera e propria festa per gli animali, liberati da chi era stufo di vederli chiusi nelle gabbie, come se fossero all’inferno. Gli animali sfilano in una carrellata che non mancherà di divertire i bambini. Il Carnevale degli animali è una bellissima favola sonora a cui consigliamo di abbinare Pierino e il Lupo di cui abbiamo già parlato.

Bach ebbe 20 figli, 5 dei quali divennero musicisti. Si può ben capire quante ninne nanne dovette propinare agli infanti e che smisurata esperienza raccolse nei suoi anni di paternità Ecco una sua sonata per flauto e clavicembalo

Prima sinfonia di Mahler

E poi, come dimenticare Mahler e la sua prima sinfonia, piena di motivi popolari tra cui Fra Martino? Anche qui versi di animali e senso della natura, ora trionfante, ora oscura. La consigliamo nella versione dell’Orchestra sinfonica infantile del Venezuela. Bravissimi questi ragazzi!!!

Letture per bambini

Elena Bottari — Thu, 20 Mar 2014 16:04:33 +0000

Cosa leggere ai bambini? Un libro vale un altro o no?
Ci sono libri che lasciando il segno, anche quando siamo piccoli. Ecco una carrellata di letture per bambini scelte da Psicomamme.it

Libri di filastrocche

Le più belle storia di Mamma Oca è un classico immancabile. Una delle migliori possibili letture della buona notte, con bellissime illustrazioni di Richard Scarry. Leggendo queste filastrocche si entra in un mondo parallelo, abitato da saggi animali alle prese con la vita di tutti i giorni ma anche con eventi rari.
Non è facile incontrare il sole in piagiama o Humpty Dumpty.
Leggendo scoprirai che spesso, chi non ha fatto niente, vuole mangiarsi tutto o che i topi troppo esigenti rischiano di perdere tutto, anche la vita. Conoscerai marinai e fornai, barbieri e contadini, ma soprattutto l’impareggiabile Mamme Oca, che di storie ne sa, una gran quantità.

Streghe, fantasmi, babau e magiche fate sono protagonisti di Filastrocche scaccia paura. Più che un libro un vero portento capace di ipnotizzare i bambini per belle mezze ore. Il piccolo orco, il mago del buio, la strega piratessa della strada, il mostro del mare fanno sognare ad occhi aperti e le rime di Maria Loretta Giraldo rincuorano davvero i bambini, sempre intenti a pensare a esseri spaventevoli nascosti nella casa.
Queste filastrocche, insomma, scacciano davvero la paura e preparano un sonno pacifico, in cui il lupo ora mangia soltanto gelato.

Filastrocche illustrate in modo molto originale, le Storie s-piegate della Casa dei Conigli sono educative e musicali.

Il libro contiene anche un asse per stirare le storie inventate da noi e un dvd con gli stop-motion creati da Tiziano Squillace.
Giovanna Pignataro ci racconta di mari pieni di pirati, di case, di scuole, di sole.
E’ un libro che lascia una gran curiosità e il desiderio di creare quadri con quello che si trova in casa, di creare storie e avventure non ancora inventate.

Poesie e filastrocche su un’emozione difficile da capire e da “maneggiare”: la rabbia. I versi di Tognolini sono bellissimi e si può davvero dire che questo sia un libro che aiuta a vivere meglio.

Dando voce a sentimenti confusi, che spesso rigettiamo, Rime di rabbia ci offre una soluzione, una chiave di lettura di ciò che ci accade ogni giorno. Bulli, antipatici, petulanti che ci fanno soffrire restano lì, con la loro cattiveria in mano. La rabbia buona è quella ci dà la forza di cambiare, di non dimenticare le ingiustizie e di creare attorno a sè un antidoto al male.

Libri sull’arte

C-arte per le rime è un libro che andrebbe a cavallo di due sezioni: parla di arte ed è una raccolta di bellissime filastrocche.Tratta soprattutto autori recenti della storia dell’arte. Ogni composizione è la descrizione di una quadro e della storia che racconta. Dallari ci fa capire molto anche dei pittori scelti, del loro carattere e ci parla della loro vita.

E’ un libro anche buffo. Si ride molto leggendolo e sifa un bel viaggio nel tempo e tra gli stili. Futuristi, ironici, beffardi, malinconici, i pittori sono “ritratti” nei loro quadri e Dallari ci aiuta a scovare indizi importanti.

A scuola di arte è un manuale di pittura vero e proprio. Insegna trucchi, tecniche, fasi di realizzazione.

E’ molto ben illustrato e divertente. Offre infiniti suggerimenti pratici, esercizi, giochi e insegna come realizzare un libro illustrato.
Alla fine della lettura gli autori consigliano di cimentarsi con una vera e propria mostra :)E’ consigliabile seguire passo passo tutti i capitoli per compiere un bellissimo percorso attraverso l’arte e la manualità.

Libri in lingua

Tararì Tararera è un libro scritto in una lingua inventata, il Piripù.
E’ un libro meraviglioso che accende la curiosita per le parole e per la loro musicalità.
La storia non manca di offrire qualche brivido e numerosi colpi di scena (e tonfi per terra).

C’è un elef… pardon un gonende e c’è un Piripù Bibi che disubbidisce alla sua mamma e si perde.Un serpente farà il passo più lungo della gamba e il lieto fine è assicurato

Lafcadio è un leone come tutti gli altri… o meglio forse è un po’ più curioso e disposto a sperimentare cose nuove.

Fatto sta che, ad un certo punto, si ritrova a New York a provare vestiti da un sarto e a divorare marshmallows. Divenuto la vedette di un famoso circo, diventa sempre più umano, sempre meno leone.Non c’è soluzione per gli spiriti avventurosi? Cosa può fare un leone con le idee forse un po’ confuse? In inglese e italiano, elegantissimo nel suo bianco e nero, Lafcadio è un gran bel libro.

Avventure varie

Leontina e la perla del deserto è un racconto avvincente e pieno di mistero.
Leontina è una bambina magica. Parla con gli animali e con il vento del deserto, sfida i predoni del deserto, prepara bevande alla moda e vorrebbe tanto ritrovare la sua mamma.

In giro per il deserto cercherà una piramide leggendaria e, con l’aiuto di uno scarabeo d’oro, coronerà il sogno di Dan Khan, guerriero stanco di combattere. Stralunate e coloratissime illustrazioni di Sophie Fatus per una favola indimenticabile.

La voce dei colori è un’avventura sotterranea e poetica nei meandri dell’anima.

La protagonista è una ragazzina che ha perso la vista e che insegue un sogno di bellezza, nonostante le difficoltà della vita e la solitudine che a volte la coglie.

Esseri fantastici la accompagnano lungo il percorso che la porterà a casa, tra le fronde di un albero.

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Foto di State Library of New South Wales

L'articolo che hai appena letto Letture per bambini è stato pubblicato su Psicomamme: genitorialità, consapevolezza e creatività.

Giochi x bambini

Elena Bottari — Wed, 19 Mar 2014 12:06:14 +0000

I piccoli imparano giocando. Così iniziano a misurarsi con il mondo e a trasformare i loro “giochi x bambini” nel banco di prova dei loro interessi e del loro sanissimo divertimento. Mentre giocano, i bambini ridono, cantano, si può ben dire che si tratti di un’attività polifunzionale

Trovare oggetti e “piegarli” ai loro scopi ludici è la loro attività preferita.

Ci sono giochi adatti per tutte le età ed è importante offrire ai bambini le attività adatte alle loro facoltà, senza spingerli verso i nostri pallini. E’ difficile ma si comincia così a rispettare la loro personalità e la loro autonomia.

Ecco alcuni spunti giocosi divisi per anni:

giochi per bambini di 2 anni
giochi da 0 a 3 anni
giochi all’aperto per bambini dai 4 anni in poi
giochi da fare a casa (dai 7 ai 10 anni)
giochi 2-10 anni

I bambini si divertono con molto con cose semplici:

far galleggiare fiorellini e foglie sull’acqua
disegnare
costruire architetture con quello che trovano
rotolare giù da collinette
scovare oggetti, foglie, rametti e sassi

Si possono organizzare giochi mirati, per scoprire l’inglese o per imparare i primi rudimenti in cucina e si può provare l’ebbrezza di creare qualcosa dal nulla
Con un po’ di inventiva e di colore, ogni biscotto può assumere buffe sembianze.

I giochi manuali e creativi sono molto apprezzati dai bambini. Serve l’aiuto di un grande ma, dopo i sei anni, i piccoli sperimentatori diventano molto indipendenti nell’ideazione e nella fase pratica.

Se il fai da te non ti spaventa, puoi realizzare molti giocattoli e manufatti creativi, di grande soddisfazione per i bimbi.

Ecco una piccola carrellata di pupazzi fai da te e di oggetti interessanti che puoi riprodurre o che puoi usare per inventarne di nuovi:

Giochiamo a fare gli scultori Con carta, nastro e tanta pazienda puoi dare forma ai personaggi della tua fantasia
Pupazzi in panno lenci Pesciolini morbidi per bambini piccoli
Tableau noir Un gioco di attenzione e abilità, adatto a bambini più grandicelli
Gatto morbido Un collage di stoffa, elastici e bottoni perfetto per bambini di 5 anni
Orsetto di panno Crea il tuo personale orsetto, quello da non lasciare mai

La foto è di State Library of New South

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